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【题目】如图,中,边上一动点,连接,作,已知,设的长度为的长度为

小青同学根据学习函数的经验对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小青同学的探究过程,请补充完整:

1)按照下表中自变量的值进行取点、画图、测量,分别得到了的几组对应值:

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.5

4

4.5

5

6

0

1.56

2.24

2.51

2.45

2.24

1.96

1.63

1.26

0.86

0

(说明:补全表格时相关数据保留一位小数)

的值约为__________

2)在平面直角坐标系中,描出已补全后的表格中各组数值所对应的点,画出该函数的图象;

3)结合画出的函数图象,解决问题:

①当时,对应的的取值范围约是_____________

②若点不与两点重合,是否存在点,使得________________(填“存在”或“不存在”)

【答案】12.6;(2)画图见解析;(3)①0.8x3.5;②不存在

【解析】

1)按题意,认真测量即可;

2)利用数据描点、连线;

3)①由根据函数图象可得;

②根据三角形外角的性质和三角形内角和定理可得不存在点P,使得BQ=BP

解:(1)根据题意量取数据m2.6

故答案为:2.6

2)根据已知数据描点连线得

3)①由图象可得,当0.8x3.5时,y2

故答案为:0.8x3.5

②不存在,

理由如下:若BQ=BP

∴∠BPQ=BQP

∵∠BQP=APQ+PAQ90°

∴∠BPQ+BQP+QBP180°与三角形内角和为180°相矛盾.

∴不存在点P,使得BQ=BP

故答案为:不存在.

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1)如图1,当点MN分别在线段BCDC上时,请直接写出线段BMMNDN之间的数量关系;

2)如图2,当点MN分别在CBDC的延长线上时,(1)中的结论是否仍然成立,若成立,给予证明,若不成立,写出正确的结论,并证明;

3)如图3,当点MN分别在CBDC的延长线上时,若CNCD6,设BDAM的延长线交于点P,交ANQ,直接写出AQAP的长.

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【题目】为发展学生的数学核心素养,培养学生的综合能力,某市开展了初三学生的数学学业水平测试.在这次测试中,从甲、乙两校各随机抽取了30名学生的测试成绩进行调查分析.(说明:成绩80分及以上为优秀,6079分为合格,60分以下为不合格)

收集数据:

整理、描述数据:

分析数据:

1)请你补全表格;

2)若甲校有300名学生参加测试,请估计甲校此次测试的优秀人数约为多少;

3)利用表2的数据,请你对甲乙两所学校的测试成绩进行评价.

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【题目】水果基地为了选出适应市场需求的小西红柿秧苗,在条件基本相同的情况下,把两个品种的小西红柿秧苗各300株分别种植在甲、乙两个大棚.对市场最为关注的产量和产量的稳定性进行了抽样调査,过程如下,请补充完整.

收集数据 从甲、乙两个大棚各收集了25株秧苗上的小西红柿的个数:

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62

41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75

27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理数据 按如下分组整理、描述这两组样本数据:

(说明:45个以下为产量不合格,45个及以上为产量合格,其中45~65个为产量良好,65~85个为产量优秀)分析数据 组样本数据的平均数、众数和方差如下表所示:

大棚

平均数

众数

方差

53

54

236.24

53

57

215.04

得出结论 a.估计甲大棚产量良好的秧苗数为________株;b.可以推断出________大棚的小西红柿秧苗品种更适应市场需求,理由为________________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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【题目】如图,在每个边长为1的小正方形的网格中,的顶点均在格点上,边上任意一点,以为中心,取旋转角等于,把点逆时针旋转,点的对应点为,当最短时,画出点,并说明最短的理由是________

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运动称为三角形的T-变换,这个顶点称为T-变换中心,旋转角称为T-变换角,三角形与原三角形的对应边

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【题目】郧西县下营村是我市出名的淘宝村,该乡镇开始了多家网店,销售当地农产品,某网店在网上销售一种当地特产,其成本为每千克10元,在销售期间发现,每天销售量与销售单价(元)满足如图所示的函数关系(其中).

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