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    一个数减去3，再除以4，然后加上2，最后得到5，问这个数是多少？

    答案：
    解析：

    　　解法一：可以将题中的运算逆用，反过来求这个数．

    　　5减去2得到3，3再乘以4得12，然后加上3的结果15．

    　　所以这个数为15．

    　　解法二：设这个数为x，则由题知：

    　　(x－3)÷4＋2＝5，

    　　解这个方程得：x＝15，

    　　所以这个数为15．


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    13
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （神奇的数学游戏）根据下面的游戏向导来试着玩这个游戏．
    写出一个你喜欢的数，把这个数加上2，把结果乘以5，再减去10，再除以5，结果你会重新得到原来的数．
    （1）假设一开始写出的数为n，根据这个游戏的每一步，列出最后的表达式；
    （2）将（1）中得到的表达式进行化简．用你的结果来证实：为什么游戏对任意数都成立；
    （3）自己编写一个数学游戏，并写出指导步骤（试着使你编出的游戏让人感到惊奇，且并不是显而易见的）．

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    科目：初中数学 来源：2012年浙教版初中数学七年级上4.6整式的加减练习卷（解析版） 题型：解答题

    自然数中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待我们探索。比如：写出一个你喜欢的数，把这个数乘以2，再加上2，把结果乘以5，再减去10，再除以10，结果你会重新得到原来的数.假设一开始写出的数为n，根据这个例子的每一步，列出最后的表达式。

     

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    科目：初中数学 来源：2014届浙江省杭州市萧山临浦片七年级12月月考数学卷 题型：解答题

    （本小题满分8分）（神奇的数学游戏）根据下面的游戏向导来试着玩这个游戏。

    写出一个你喜欢的数，把这个数加上2，把结果乘以5，再减去10，再除以5，结果你会重新得到原来的数。

    1.（1）假设一开始写出的数为n，根据这个游戏的每一步，列出最后的表达式。

    2.（2）将（1）中得到的表达式进行化简。请你说明：为什么游戏对任意数都成立。

     

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