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    17．如图是一个简单的数值运算程序，当输入的x的值为-1时，则输出的值为5．

    分析 把x=-1代入数值运算程序中计算即可得到结果．

    解答 解；把x=-1代入得：（-1）×（-3）+2=3+2=5，
    故答案为：5

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图△ABC中，AB=AC，DE垂直平分AB，D为垂足，交AC于E，连接BE．
    （1）若∠A=42°，求∠EBC的度数；
    （2）若AB=12，△BEC的周长是20，求△ABC的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，已知AB∥CD，AB=CD，O为AC中点，过点O的直线交DA延长线和 BC延长线于E、F，求证：OE=OF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图1，为美化校园环境，某校计划在一块长为60米，宽为40米的长方形空地上修建一个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道，设通道宽为a米．

    （1）花圃的面积为4a2-200a+2400米2（用含a的式子表示）；
    （2）如果通道所占面积是整个长方形空地面积的$\frac{3}{8}$，求出此时通道的宽；
    （3）已知某园林公司修建通道、花圃的造价y1（元）、y2（元）与修建面积x（m2）之间的函数关系如图2所示，如果学校决定由该公司承建此项目，并要求修建的通道的宽度不少于2米且不超过10米，那么通道宽为多少时，修建的通道和花圃的总造价为105920元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．计算
    （1）2x（x-2y）-（2x-y）2           
    （2）（x-3）（3+x）-（x2+x-1）
    （3）（-$\frac{1}{2}$）-3+|1-$\sqrt{2}$|-（$\sqrt{3}$-π）0-（-1）2013．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．把（a-b）当一个因式．对于3（a-b）2-4（a-b）+5（a-b）2-6（a-b）合并同类项后得8（a-b）2-10（a-b）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．数学课中，李老师提出了下面问题：已知正数x，y满足x2+y2=16，求xy的最大值．
    （1）为了求xy的最大值，小王想到了直角三角形，把问题转化为已知直角三角形的斜边求面积最大值的问题，请你画出图形，写出转化后问题的“已知”和“求”；
    （2）一个直角三角形的斜边固定时，它的直角顶点是可以变化的，请画出问题（1）中直角三角形的直角顶点的所有可能位置所组成的图形，猜想（1）中问题的结论并证明结论；
    （3）拓展：根据上述思考，你能进一步求出x+y的最大值和最小值吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．|-2.7|＞|-2.6|√．（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．一个长32cm、宽16cm、高1cm的长方体铁块切割掉80个棱长为1cm的立方体后（切割时无损耗），剩下的部分能锻造出多少个棱长为6cm的立方体？

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