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【题目】如图,在⊙O 中,点 C 在优弧 AB 上,将弧 BC 沿直线 BC 折叠后刚好经过弦 AB 中点 D.若⊙O 的半径为AB4,则 BC 的长是(

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

连接ODACDCOBOC,作CEABEOFCEF,如图,利用垂径定理得到ODAB,则ADBDAB2,于是根据勾股定理可计算出OD1,再利用折叠的性质可判断所在的圆为等圆,根据圆周角定理得到,所以ACDC,利用等腰三角形的性质得AEDE1,由四边形ODEF为正方形得到OFEF1,然后计算出CF后得到CEBE3,于是得到BC

解:连接ODACDCOBOC,作CEABEOFCEF,如图,

DAB的中点,

ODAB

ADBDAB2

RtOBD中,OD

∵将沿直线BC折叠后刚好经过AB的中点D

所在的圆为等圆,

ACDC

AEDE1

易得四边形ODEF为正方形,

OFEF1

RtOCF中,CF

CECFEF213,而BEBDDE213

BC

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,AB3DAB上的一点(不与点AB重合),DEBC,交AC于点E,则的最大值为_____

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【题目】为了迎接体育中考,某校九(1)班的体育老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数),成绩满分为10分,该班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

根据以上信息,解答下列问题.

1)这个班共有男生_________人,女生有____________人.

2)请你补全九(1)班体育模拟测试成绩分析表.

3)你认为在这次体育模拟测试中,九(1)班的全体男生和全体女生,谁的表现更好一些?请写出一条支持你的看法的理由.

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【题目】为激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,我区某校欲购进一批学生喜欢的图书,学校组织学生会随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从文史类、社科类、小说类、生活类中选择自己喜欢的一类,根据调查结果绘制了统计图(未完成),请根据图中信息,解答下列问题:

1)填空或选择:此次共调查了______名学生;图2小说类所在扇形的圆心角为______度;学生会采用的调查方式是______A.普查 B.抽样调查

2)将条形统计图(图1)补充完整;

3)若该校共有学生2500人,试估计该校喜欢社科类书籍的学生人数.

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【题目】若一组数据的平均数为4,方差为3,那么数据的平均数和方差分别是______________________

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【题目】在平面直角坐标系 xOy 中,将点 A24)向下平移 2 个单位得到点 C,反比例函数y (m≠0)的图象经过点 C,过点 C CBx 轴于点 B

1)求 m 的值;

2)一次函数 y=kx+b(k<0)的图象经过点 C,交 x 轴于点 D 线段 CDBDBC 围成的区域(不含边界)为 G 若横、纵坐标都是整数的点叫做整点

b=3 时,直接写出区域 G 内的整点个数

②若区域 G 内没有整点,结合函数图象,确定 k 的取值范围

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【题目】如图,水库大坝的横断面为四边形ABCD,其中ADBC,坝顶BC=10米,坝高20米,斜坡AB的坡度i=1:2.5,斜坡CD的坡角为30°.

(1)求坝底AD的长度(结果精确到1米);

2若坝长100米,求建筑这个大坝需要的土石料(参考数据:

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【题目】定义:规定maxab)=,例如:max(﹣12)=2max33)=3

感知:已知函数ymaxx+1,﹣2x+4

1)当x3时,y_____

2)当y3时,x______

3)当yx的增大而增大时,x的取值范围为______

4)当﹣1≤x≤4时,y的取值范围为______

探究:已知函数ymaxx+2)当直线ymm为常数)与函数ymaxx+2)(﹣6x≤3)的图象有两个公共点时,m的取值范围为_______

拓展:已知函数ymax(﹣x2+2nx,﹣nx)(n为常数且n≠0),当n3≤x≤2时,随着x的增大,函数值y先减小后增大,直接写出n的取值范围.

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y = ax2+ bx + c经过ABC三点,已知点A-30),B03),C10).

1)求此抛物线的解析式;

2)点P是直线AB上方的抛物线上一动点,(不与点AB重合),过点Px轴的垂线,垂足为F,交直线AB于点E,作PDAB于点D.动点P在什么位置时,PDE的周长最大,求出此时P点的坐标;

3)在直线x = -2上是否存在点M,使得∠MAC = 2MCA,若存在,求出M点坐标.若不存在,说明理由.

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