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如图,由4个边长为a,b,c的直角三角形拼成一个正方形,中间有一个小正方形的开口(图中阴影部分),试用不同的方法计算这个阴影部分的面积,你发现了什么?
考点:勾股定理的证明
专题:
分析:方法一:图中阴影部分的面积=大正方形的面积-四个小直角三角形的面积,根据正方形的面积公式和直角三角形的面积公式进行解答即可.
方法二:图中阴影部分是边长为(b-a)的正方形,其面积为(b-a)2
解答:解:如图,方法一:S阴影=S正方形-4S直角三角形=c2-4×
1
2
ab=c2-2ab.
方法二:图中阴影部分是边长为(b-a)的正方形,其面积为(b-a)2
所以c2-2ab=(b-a)2,即c2-2ab=a2-2ab+b2
所以a2+b2=c2
点评:本题考查了勾股定理的证明.此题利用了图中阴影部分的面积不变找到等量关系的,由此列出方程c2-2ab=a2-2ab+b2,易推知a2+b2=c2
练习册系列答案
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如图,在菱形ABCD中,点E、F分别是BC、CD上一点,连接DE、EF,且AE=AF,∠DAE=∠BAF.  
(1)求证:CE=CF;
(2)若∠ABC=120°,点G是线段AF的中点,连接DG,EG.求证:DG⊥GE.

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如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,BE是△ABC的角平分线,AF⊥BE于F,过F作GH∥BC分别交AB,CD于G,H.求证:
(1)AG=GB;
(2)DH=HC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数解析式y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,表示接受能力越强.
(1)在直角坐标系中,画出该函数的图象;
(2)在什么范围内,学生的接受能力逐步增强?在什么范围内,学生的接受能力逐步降低?
(3)第10分钟时,学生的接受能力是多少?

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某公司生产的某种时令商品每件成本为20 元,经过市场调研发现,这种商品在未来40天内的日销售量Q(件)与时间t(天)的关系如下表:
时间(天)1361036
日销售量(件)9490847624
未来40天内,前20天每天的价格y1(元/件)与时间t(天)的函数关系式为:y1=
1
4
t+25(1≤t≤20且t为整数);后20天每天的价格y2(元/件)与时间t(天)的函数关系式为:y2=-
1
2
t+40(21≤t≤40且t为整数).
(1)求Q(件)与时间t(天)的函数关系式;
(2)请预测未来40天中那一天的销售利润最大,最大日销售利润是多少?
(3)在实际销售的前20天中该公司决定每销售一件商品就捐赠a元利润(a<4)给希望工程,公司通过销售记录发现,前20 天中,每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大,求a的取值范围.

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如图,两条平行景观长廊l1和l2之间有一条折线通道,其中AB段与景观长廊l1成45°角,长为20m;BC段与景观长廊垂直,长为10m,CD段与景观长廊l2成60°角,长为10m.
(1)求两景观长廊间的距离(结果保留根号);
(2)若通道的宽为1.5m,求出折线通道面积.

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如图,O是直线AB上一点,OD平分∠BOC,∠COE=90°,若∠AOC=40°,则∠DOE为
 
度.

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如图3,AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1与∠2的关系一定成立的是(
A、∠1=∠2
B、∠1+∠2=90°
C、∠1+∠2=180°
D、无法确定

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3点30分时,钟表的时针与分针所夹小于平角的角为
 

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