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如图,已知:点E在AC上,AB∥CD,∠B=∠AEB,∠D=∠CED.求证:BE⊥ED.
考点:平行线的判定与性质
专题:证明题
分析:过点E作EF∥AB,则EF∥CD,根据平行线的性质可以证得∠1=∠AEB=
1
2
∠AEF,∠2=∠CED=
1
2
∠CEF,即可求得∠1与∠2的和,从而证得.
解答:解:过点E作EF∥AB.
∵AB∥CD,
∴EF∥CD.
∵EF∥AB,
∴∠1=∠B.
∵∠B=∠AEB,
∴∠1=∠AEB=
1
2
∠AEF.
同理∠2=∠CED=
1
2
∠CEF.
∵∠AEF+∠CEF=180°,
∴∠1+∠2=∠BED=90°,即BE⊥ED.
点评:本题考查了平行线的性质:两直线平行,内错角相等,正确作出辅助线是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

两个全等的直角三角形重叠放在直线l上,如图1,AB=6cm,BC=8cm,∠ABC=90°,将Rt△ABC在直线l上向左平移,使点C从F点向E点移动,如图2.

(1)求证:四边形ABED是矩形;请说明怎样移动Rt△ABC,使得四边形ABED是正方形?
(2)求证:四边形ACFD是平行四边形;说明如何移动Rt△ABC,使得四边形ACFD为菱形?
(3)若Rt△ABC向左移动的速度是1cm/s,设移动时间为t秒,四边形ABFD的面积为Scm2.求s随t变化的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸,我们可以把它剪开拼成一个正方形.

(1)拼成的正方形的面积与边长分别是多少?
(2)请你在4×4方格图中画出,连接四个点组成面积为8的正方形;
(3)你能把十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成正方形吗?若能,则它的边长是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为A(3,0)、B(O,4),点C的坐标为C(-2,O),点P是直线AB上的一动点,直线CP与y轴交于点D.
(1)当CP⊥AB时,求OD的长;
(2)当点P沿直线AB移动时,以点P为圆心,以AB为直径作⊙P,过点C作⊙P的两条切线,切点分别为点E、F.
①若⊙P与x轴相切;求CE的长;
②当点P沿直线AB移动时,请探求是否存在四边形CEPF的最小面积S?若存在,请求出S的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某家商店为了了解某品牌牙刷和牙膏销售情况,对每天销售情况进行记录,星期一卖出该品牌牙刷24支,牙膏18支,收入210元,经核实记录正确.
(1)星期二以同样的价格卖出同样的牙刷28支,牙膏21支,销售额显示为235元,销售员小张认为这个销售额有误,请问小张的判断是否正确?如果正确,请说明理由;如果有误,求出是多收入了多少元,还是少收入了多少元?
(2)已知牙刷和牙膏的售价均为整数元,且牙膏的售价比牙刷的售价的4倍还要多,求牙刷和牙膏的售价.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,MN∥EH,AB∥CD,∠1=110°,求∠2的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=12米,MA⊥AB于A,MA=6米,射线BD⊥AB于B,P点从B向A运动,每秒走1米,Q点从B向D运动,每秒走2米,P、Q同时从B出发,则出发
 
秒后,在线段MA上有一点C,使△CAP与△PBQ全等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠A=35°,沿BE将此三角形对折,又沿BA′再一次对折,点C落在BE上的C′处,此时∠C′DB=85°,则原三角形的∠ABC的度数为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

0的平方根是
 
16
的算术平方根是
 
;-
1
8
的立方根是
 

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