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23、如图,已知∠BAC=∠DAE,AB=AD,∠B=∠D.
则:(1)△ABC≌△ADE;
(2)AC=AE,请说明理由.
分析:(1)根据ASA判定△ABC≌△ADE.
(2)根据全等三角形的性质,由△ABC≌△ADE得出AC=AE.
解答:证明:(1)∵∠BAC=∠DAE,AB=AD,∠B=∠D,
∴△ABC≌△ADE(ASA).

(2)∵△ABC≌△ADE,
∴AC=AE(全等三角形的对应边相等).
点评:本题重点考查了全等三角形的判定定理及性质,本题比较简单,注要找准全等的两个三角形就可以了.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠BAC=90°,△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE,恰好D在BC上,连接CE.
(1)∠BAE与∠DAC有何关系?并说明理由;
(2)线段BC与CE在位置上有何关系?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠BAC的平分线与△ABC的边BC和外接圆分别相交于D、E.
求证:AB•AC=AD•AE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠BAC=70°,D是△ABC的边BC上的一点,且∠CAD=∠C,∠ADB=80°.求∠B的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠BAC=∠DAC,要利用“ASA”判定△ABC≌△ADC,则应添加的条件是
∠ACB=∠ACD
∠ACB=∠ACD

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知∠BAC=40°,∠DAC=10°,若将△ABC绕点A逆时针旋转
30
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度可使得△ABC与△ADE重合.

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