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如图示,正方形ABCD中,E、F分别在AB、BC上,AC、BD交于O点且AC⊥BD,∠EOF=90°,已知AE=3,CF=4,则S△BEF为________.

6
分析:求出∠EOB=∠FOC,∠EBO=∠FCO,根据OB=OC,利用ASA证△EBO≌△FCO,推出BE=CF=4,求出AB=7,BF=3,代入三角形面积公式求出即可.
解答:∵AC⊥BD,∠EOF=90°,
∴∠EOF=∠BOC=90°,
∴∠EOF-∠BOF=∠BOC-∠BOF,
∴∠EOB=∠FOC,
∵四边形ABCD是正方形,
∴OB=OC,∠OBE=∠OCF=45°,
在△EBO和△FCO中

∴△EBO≌△FCO(ASA),
∴BE=CF=4,
∴AB=BE+AE=4+3=7,
∴BF=7-4=3,
∴S△BEF=×BE×BF=×4×3=6,
故答案为:6.
点评:本题考查了正方形性质,全等三角形的性质和判定等知识点,关键是证出△EBO≌△FCO后求出BE=CF=4,题目比较好.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、在△ABC中,借助作图工具可以作出中位线EF,沿着中位线EF一刀剪切后,用得到的△AEF和四边形EBCF可以拼成平行四边形EBCP,剪切线与拼图如图示1,仿上述的方法,按要求完成下列操作设计,并在规定位置画出图示.
(1)在△ABC中,增加条件
∠B=90°
,沿着
中位线EF
一刀剪切后可以拼成矩形,剪切线与拼图画在图示2的位置;
(2)在△ABC中,增加条件
AB=2BC
,沿着
中位线EF
一刀剪切后可以拼成菱形,剪切线与拼图画在图示3的位置;
(3)在△ABC中,增加条件
∠B=90°且AB=2BC
,沿着
中位线EF
一刀剪切后可以拼成正方形,剪切线与拼图画在图示4的位置;
(4)在△ABC(AB≠AC)中,一刀剪切后也可以拼成等腰梯形,首先要确定剪切线,其操作过程(剪切线的作法)是:
不妨设∠B>∠C,在BC边上取一点D,作∠GDB=∠B交AB于G,过AC的中点E作EF∥GD交BC于F,则EF为剪切线。
,然后,沿着剪切线一刀剪切后可以拼成等腰梯形,剪切线与拼图画在图示5的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分割与拼图方案设计
在△ABC中,借助作图工具可以作出中位线EF,沿着中位线EF一刀剪切后,用得到的△AEF和四边形EBCF可以拼成平行四边形EBCP,剪切线与拼图如图示1,仿上述的方法,按要求完成下列操作设计,并在规定位置画出图示,
(1)在△ABC中,增加条件
∠B=90°
∠B=90°
,沿着
中位线EF
中位线EF
一刀剪切后可以拼成矩形,剪切线与拼图画在图示2的位置;
(2)在△ABC中,增加条件
AB=2BC
AB=2BC
,沿着
中位线EF
中位线EF
一刀剪切后可以拼成菱形,剪切线与拼图画在图示3的位置;
(3)在△ABC中,增加条件
∠B=90°且AB=2BC
∠B=90°且AB=2BC
,沿着
中位线EF
中位线EF
一刀剪切后可以拼成正方形,剪切线与拼图画在图示4的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形网格中,小方格的边长为1厘米,小格的顶点叫格点,△ABC和△E精英家教网FD的三个顶点都在格点上,如果△EFD是由△ABC经过平移与位似两次几何变换得到的.
(1)在图中画出第一次平移变换后的图形,并用图示法或文字表达两次几何变换的过程(主要说明如何变换);
(2)求△EFD的外接圆的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,正方形网格中,小方格的边长为1厘米,小格的顶点叫格点,△ABC和△EFD的三个顶点都在格点上,如果△EFD是由△ABC经过平移与位似两次几何变换得到的.
(1)在图中画出第一次平移变换后的图形,并用图示法或文字表达两次几何变换的过程(主要说明如何变换);
(2)求△EFD的外接圆的半径.

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分割与拼图方案设计
在△ABC中,借助作图工具可以作出中位线EF,沿着中位线EF一刀剪切后,用得到的△AEF和四边形EBCF可以拼成平行四边形EBCP,剪切线与拼图如图示1,仿上述的方法,按要求完成下列操作设计,并在规定位置画出图示,
(1)在△ABC中,增加条件______,沿着______一刀剪切后可以拼成矩形,剪切线与拼图画在图示2的位置;
(2)在△ABC中,增加条件______,沿着______一刀剪切后可以拼成菱形,剪切线与拼图画在图示3的位置;
(3)在△ABC中,增加条件______,沿着______一刀剪切后可以拼成正方形,剪切线与拼图画在图示4的位置.

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