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【题目】二次函数是常数,且中的的部分对应值如下表所示,则下列结论中,正确的个数有(

时,时,的值随值的增大而减小;

方程有两个不相等的实数根.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】B

【解析】

阅读题目,先利用待定系数法求得该函数解析式,根据a的值即可判断(1) ;接下来根据函数解析式可得函数对称轴,根据二次函数的性质判断(2)(3) ;对于(4),由yax2bxc (abc为常数,且a0)的图象与x轴有两个交点,顶点坐标的纵坐标>5,可得方程ax2bxc5根的情况,据此判断即可,至此问题得解.

由图表中数据可得出x=-1时,y=-1x0时,y3x1时,y5,则有,解得,则y=-x23x3=-(x2,因为a=-1<0,所以(1)正确,因为该函数的对称轴x,所以当x0时,y3,故(2)正确,根据二次函数的性质可得到x时,y的值随x值的增大而减小,x时,y的值随x的值的增大而增大,故(3)错误,因为yax2bxc的图象与x轴有交点,顶点坐标的纵坐标>5所以方程ax2bxc5,有两个不相等的实数根,故(4)正确,故答案选B.

练习册系列答案
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【题目】我们定义:如果一个三角形一条边上的高等于这条边,那么这个三角形叫做等高底三角形,这条边叫做这个三角形的等底”.

(1)概念理解:

如图1,在ABC中,AC=6,BC=3,ACB=30°,试判断ABC是否是等高底三角形,请说明理由.

(2)问题探究:

如图2,ABC等高底三角形,BC等底,作ABC关于BC所在直线的对称图形得到A'BC,连结AA′交直线BC于点D.若点BAA′C的重心,求的值.

(3)应用拓展:

如图3,已知l1l2,l1l2之间的距离为2.“等高底ABC等底”BC在直线l1上,点A在直线l2上,有一边的长是BC倍.将ABC绕点C按顺时针方向旋转45°得到A'B'C,A′C所在直线交l2于点D.求CD的值.

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【题目】如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BE是中线,CF是角平分线,CFAD于点G,交BE于点H,下面说法中正确的序号是_____

①△ABE的面积等于△BCE的面积;②∠AFG=∠AGF;③∠FAG=2∠ACF;④BH=CH.

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【题目】如图,ACBCDCECAC=BC,DC=EC,AC=3CE=4,则AD2+BE2=__________

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【题目】(模型建立)

1)如图1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB90°CBCA,直线ED经过点C,过AADED于点D,过BBEED于点E

求证:BEC≌△CDA

(模型应用)

2)① 已知直线l1yx8与坐标轴交于点AB,将直线l1绕点A逆时针旋转45至直线l2,如图2,求直线l2的函数表达式;

如图3,长方形ABCOO为坐标原点,点B的坐标为(8,-6),点AC分别在坐标轴上,点P是线段BC上的动点,点D是直线y=-3x6上的动点且在y轴的右侧.若APD是以点D为直角顶点的等腰直角三角形,请直接写出点D的坐标.

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【题目】如图在△ABCEDBC边的三等分点FAC的中点BF分别交ADAE于点GHBGGHHF等于(  )

 

A. 123 B. 352 C. 532 D. 531

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【题目】如图,在△ABC中,AB3AC5ADBC边上的中线,且AD2,延长AD到点E,使DEAD,连接CE

1)求证:△AEC是直角三角形.

2)求BC边的长.

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【题目】某校九年级开展征文活动,征文主题只能从爱国”“敬业”“诚信”“友善四个主题选择一个,九年级每名学生按要求都上交了一份征文,学校为了解选择各种征文主题的学生人数,随机抽取了部分征文进行了调查,根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

(1)求共抽取了多少名学生的征文;

(2)将上面的条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,选择爱国主题所对应的圆心角是多少;

(4)如果该校九年级共有1200名学生,请估计选择以友善为主题的九年级学生有多少名.

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