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小亮:把2495按四舍五入法近似到千位,得2×103.小明:把2495按四舍五入法近似到千位,可以先将2495按四舍五入法近似到百位,得到2.5×103,接着再把2500按四舍五入法近似到千位,得到3×103.你认为谁的说法正确?请说明你的理由.
小亮的说法正确.理由如下:
把2495按四舍五入法近似到千位,则保留到千位2,百位后面的4舍去,得2×103
故小亮的说法正确.
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科目:初中数学 来源: 题型:

小亮:把2495按四舍五入法近似到千位,得2×103.小明:把2495按四舍五入法近似到千位,可以先将2495按四舍五入法近似到百位,得到2.5×103,接着再把2500按四舍五入法近似到千位,得到3×103.你认为谁的说法正确?请说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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把一个五位数先四舍五入到十位,再把所得的数字四舍五入到百位,然后再把所得到的数字四舍五人到千位,最后再把所得到的数字四舍五入到万位,这时的数字是5×104,你能说出这个数字的最大值与最小值吗?它们的差是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明、小亮、小刚、小颖一起研究一道数学题.如图7-20,已知EF⊥AB,CD⊥AB,

小明说:“如果还知道∠CDG=∠BFE,则能得到∠AGD=∠ACB.”

小亮说:“把小明的已知和结论倒过来,即由∠AGD=∠ACB,

可得到∠CDG=∠BFE.”

小刚说:“∠AGD一定大于∠BFE.”

小颖说:“如果连结GF,则GF一定平行于AB.”

他们四人中,有_________________个人的说法是正确的.

图7-20

A.1                 B.2                 C.3                  D.4

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