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精英家教网如图,一个边长为3、4、5厘米的直角三角形的一个顶点与正方形的顶点B重合,另两个顶点分别在正方形的两条边AD、DC上,那么这个正方形的面积是
 
厘米2
分析:设BC=a,根据勾股定理可以求得CE的长,易证△BCE∽△EDF得DE=
3
4
a,再根据DE+EC=DC即可求得a的值,即可求得正方形的面积,即可解题.
解答:解:设BC=a,则CE=
16-a2

∵∠BEC+∠EBC=90°,∠BEC+∠DEF=90°,
∴∠DEF=∠CBE,又∵∠BCE=∠EDF=90°,
∴△BCE∽△EDF,
得 DE=
3
4
a,又DE+EC=DC,即
3
4
a+
16-a2
=a,
解得a2=
256
17

故答案为:
256
17
点评:本题考查了相似三角形的证明和相似三角形对应边比值相等的性质,考查了勾股定理在直角三角形中的运用,本题中根据DE+EC=DC求a的值是解题的关键.
练习册系列答案
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精英家教网如图是一个边长为a的正方形,用代数式表示图中的阴影部分的面积,并求当a=2cm时,阴影部分的面积是多少?(π取3.14,结果保留一位小数)

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如图,一个边长为a的小正方形与两个长、宽分别为a,b的小矩形拼成一个大矩形,则由整个图形的面积关系可以得到一个有关多项式因式分解的等式,这个等式是
a2+2ab=a(a+2b)
a2+2ab=a(a+2b)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图把一个边长为4厘米的正方形剪成四个相同的四个直角三角形,把这四个三角形按要求拼图
(1)画出拼成梯形的两种拼法;
(2)画出拼成平行四边形的两种拼法.
①梯形示意图                       
②平行四边形示意图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的
1
2
1
4
1
8
,…
1
2n
,根据图示我们可以知道:第一次取走
1
2
后还剩
1
2
,即
1
2
=1-
1
2
;前两次取走
1
2
+
1
4
后还剩
1
4
,即
1
2
+
1
4
=1-
1
4
;前三次取走
1
2
+
1
4
+
1
8
后还剩
1
8
,即
1
2
+
1
4
+
1
8
=1-
1
8
;…前n次取走后,还剩
1
2n
1
2n
,即
1
2
+
1
4
+
1
8
+…
1
2n
1
2
+
1
4
+
1
8
+…
1
2n
=
1-
1
2n
1-
1
2n

利用上述计算:
(1)
2
3
+
2
9
+
2
27
+…+
2
3n
=
1-
1
3n
1-
1
3n

(2)
1
3
+
2
9
+
4
27
+…+
2n-1
3n
=
1-
2n
3n
1-
2n
3n

(3)2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)

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