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    在下列各组数中，结果相等的一组是

    [　　]
    A．

    －3与

    B．

    －3与

    C．

    －3与－||

    D．

    －3与

    答案：B
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    29、你能比较两个数20092008和20082009的大小吗？
    为了解决这个问题，我们首先把它抽象成一般形式，即比较（n+1）n和nn+1的大小（n为自然数），我们分析时从特殊向简单的情形入手，通过对n=1，n=2，n=3，…时的分析，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）计算，比较下列各组数中两个数大小（在空格中填“＞”、“=”、“＜”）12
    ＜
    21，23
    ＜
    32，34
    ＞
    43，45
    ＞
    54，56
    ＞
    65，67
    ＞
    76
    （2）从上面的结果进行归纳猜想，nn+1和（n+1）n的大小关系是：．
    ①当n=1和n=2时，
    nn+1＜（n+1）n
    ；
    ②当
    n≥3
    时，
    nn+1＞（n+1）n
    ．
    （3）根据上面的归纳猜想的规律，试比较20092008和20082009的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    你能比较两个数20042003和20032004的大小吗？
    为了解决这个问题，我们首先把它抽象成一般开工，即比较（n+1）n和nn+1的大小（n为自然数），我们从分析特殊向简单的情形入手，n=1，n=2，n=3，…的分析，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）计算，比较下列各组数中两个数大小（在空格中填“＞”、“=”、“＜”）12
    ＜
    ＜
    21，23
    ＜
    ＜
    32，34
    ＞
    ＞
    43，45
    ＞
    ＞
    54，56
    ＞
    ＞
    65，…
    （2）从上面的结果进行归纳猜想，nn+1和（n+1）n的大小关系是
    nn+1＜（n+1）n（n＜3）；nn+1＞（n+1）n（n≥3）
    nn+1＜（n+1）n（n＜3）；nn+1＞（n+1）n（n≥3）
    ．
    （3）根据上面的归纳猜想出一般结论，试比较20042003和20032004的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    你能比较两个数20092008和20082009的大小吗？
    为了解决这个问题，我们首先把它抽象成一般形式，即比较（n+1）n和nn+1的大小（n为自然数），我们分析时从特殊向简单的情形入手，通过对n=1，n=2，n=3，…时的分析，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）计算，比较下列各组数中两个数大小（在空格中填“＞”、“=”、“＜”）12______21，23______32，34______43，45______54，56______65，67______76
    （2）从上面的结果进行归纳猜想，nn+1和（n+1）n的大小关系是：
    ①当n=1和n=2时，______；
    ②当______时，______．
    （3）根据上面的归纳猜想的规律，试比较20092008和20082009的大小．

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    科目：初中数学 来源：期中题 题型：解答题

    你能比较两个数20092008和20082009的大小吗？为了解决这个问题，我们首先把它抽象成一般形式，即比较（n+1）n和nn+1的大小（n为自然数），我们分析时从特殊向简单的情形入手，通过对n=1，n=2，n=3，…时的分析，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）计算，比较下列各组数中两个数大小（在空格中填“＞”、“=”、“＜”）12（       ）21，23（      ）32，34（       ）43，45（       ）54，56（      ）65，67（      ）76
    （2）从上面的结果进行归纳猜想，nn+1和（n+1）n的大小关系是：①当n=1和n=2时，（       ）；②当（       ）
    （3）根据上面的归纳猜想的规律，试比较20092008和20082009的大小．

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