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5.是否存在这样的整数k,使得关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y=2k-1}\\{x+y=3}\end{array}\right.$的解满足$\left\{\begin{array}{l}{x>1}\\{y>0}\end{array}\right.$?若存在,请求出整数k的值;若不存在,请说明理由.

分析 解关于x、y的方程组得出$\left\{\begin{array}{l}{x=k+1}\\{y=2-k}\end{array}\right.$,根据$\left\{\begin{array}{l}{x>1}\\{y>0}\end{array}\right.$知$\left\{\begin{array}{l}{k+1>1}&{①}\\{2-k>0}&{②}\end{array}\right.$,解不等式组求得k的范围即可得出答案.

解答 解:存在,
解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y=2k-1}\\{x+y=3}\end{array}\right.$,得:$\left\{\begin{array}{l}{x=k+1}\\{y=2-k}\end{array}\right.$,
∵$\left\{\begin{array}{l}{x>1}\\{y>0}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{k+1>1}&{①}\\{2-k>0}&{②}\end{array}\right.$,
解不等式①,得:k>0,
解不等式②,得:k<2,
则不等式的解集为0<k<2,
则整数k的值为1.

点评 本题主要考查解二元一次方程组合一元一次不等式的能力,根据题意得出关于k的不等式组是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算:(-1)2017-cos45°-(-$\frac{1}{3}$)-2+$\sqrt{0.5}$.

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16.解方程:(x-3)2+$\sqrt{{x^2}-6x+16}$=13.

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13.计算:
(1)$\root{3}{-27}$+$\sqrt{9}$-$\frac{1}{4}$$\sqrt{0.16}$
(2)(1.25×1010)×(-8×102)×(3×105

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20.计算
(1)0+(-4$\frac{1}{4}$)-(+1$\frac{1}{8}$)-(-$\frac{17}{4}$)
(2)1÷(1$\frac{1}{6}$)×(-$\frac{6}{7}$)÷(-12
(3)$\sqrt{0.25}$-$\sqrt{\frac{1}{16}-\frac{1}{25}}$
(4)[5-2×($\root{3}{27}$-2)]-3×($\sqrt{4}$+1).

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10.先化简(1-$\frac{3}{x+2}}$)÷$\frac{x-1}{{{x^2}+2x}}$-1,再从-2≤x≤2的范围内选取一个合适的整数x代入求值.

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17.在平面直角坐标系中,每个小正方形网格的边长为单位1,格点三角形(顶点是网格线的交点的三角形)ABC如图所示.
(1)请写出点A,C的坐标;
(2)请作出三角形ABC关于y轴对称的三角形A1B1C1
(3)求△ABC中AB边上的高.

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14.某校有2 000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生进行抽样调查.整理样本数据,得到如图表(频数分布表中部分划记被墨水盖住):
某校100名学生上学方式频数分布表
方式划记频数
步行正正正15
骑车正正正正正29
乘公共交通工具正正正正正正30
乘私家车
其它
合计100
(1)本次调查的个体是每名学生的上学方式;
(2)求频数分布表中,“乘私家车”部分对应的频数;
(3)请估计该校2 000名学生中,先把骑车和步行上学的一共有多少人?

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15.问题探究:三角形的内接四边形指顶点在三角形各边上的四边形.
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,正方形MNEF的顶点M、E在BC上,顶点N在AB上,请以点B为位似中心,作△ABC的内接正方形.(不写作法).
(2)如图2,△ABC中,BC=12,∠B=45°,AD⊥BC于点D,AD=8,请以点D为位似中心,作△ABC的内接正方形,并求出所作正方形的面积(不写作法).
问题解决
(3)如图3,将(2)中的△ABC翻折得到四边形ABEC,对角线AE、BC相交于点D,请以点D为位似中心作正方形MNPQ,使得点M、N、P、Q在正方形ABEC的各边上.
要求:①写出作法,证明四边形MNPQ是正方形;
②求出正方形MNPQ的面积.

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