精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

某学校准备从八年级(1)、(4)、(8)班这三个班中推荐一个班作为市级先进班集体的候选班,现对这三个班进行综合素质考评,下表是它们五项素质考评的得分表(以分为单位,每项满分为10分):

(1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中,哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异?并从中选择一个能反映差异的统计量将他们的得分进行排序.

(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的比例(比例的各项须满足:①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.

答案:
解析:

  (1)设P1,P4,P8依次为3个班考评分的平均数,

  W1,W4,W8依次为三个班考评分的中位数,

  Z1,Z4,Z8依次为三个班考评分的众数.

  则:P1(10+10+6+10+7)=8.6(分),

  P4(8+8+8+9+10)=8.6(分),

  P8(9+10+9+6+9)=8.6(分),

  W1=10(分),W4=8(分),W8=9(分),

  Z1=10(分),Z4=8(分),Z8=9(分)

  ∴平均数不能反映这三个班的考评结果的差异,而用中位数(或众数)能反映差异,且W1>W8>W4(或Z1>Z8>Z4).

  (2)给出一种参考答案:

  选定行为规范:学习成绩:校运动会:艺术获奖:劳动卫生=3∶2∶3∶1∶1.

  设K1、K4、K8依次为3个班的考评分,

  则:K1=0.3×10+0.2×10+0.3×6+0.1×10+0.1×7=8.5(分),

  K4=0.3×10+0.2×8+0.3×8+0.1×9+0.1×8=8.7(分),

  K8=0.3×9+0.2×10+0.3×9+0.1×6+0.1×9=8.9(分).

  ∵K8>K4>K1

  ∴推荐八(8)班作为市级先进班集体的候选班.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:北师大版(2012) 八年级下 题型:

小虎从A点出发,每走20米就向左转15°,按此规定走,她要走________米,才能回到原来位置A点处

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:浙教版(2014) 八年级下 题型:

如图,已知矩形纸片ABCD中,AB=3,BC=6,E在矩形ABCD的边AD上,点F在矩形ABCD的边BC上,且BF=5,把矩形纸片ABCD沿EF折叠,BF的对应线段F交边AD于点G.

(1)判断△EFG是何种特殊三角形,并证明你的结论.

(2)在折叠过程中,不重叠部分(阴影图形)的周长之和p会发生变化吗?若不变化,请求出p的值;若变化,请说明理由.

(3)当△EFG是锐角三角形时,求AE的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:浙教版(2014) 八年级下 题型:

已知x1、x2为方程x2+3x+1=0的两实根,则(1)x1+x2________(2)x13+8x2+20=________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:北师大版(新课标) 九年级(上) 题型:

分别将下列四个物体与其相应的从上面看到的图形连接起来:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:人教版(新课标) 九年级(下) 题型:

已知:D、E是△ABC的边AB、AC上的点,AB=7.8,AD=3,AC=6,AE=3.9,

求证:△ABC∽△AED.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:计算题

解方程
【小题1】
【小题2】

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

小明、小华在一栋电梯楼前感慨楼房真高.小明说:“这楼起码20层!”小华却不以为然:“20层?我看没有,数数就知道了!”小明说:“有本事,你不用数也能明白!”小华想了想说:“没问题!让我们来量一量吧!”小明、小华在楼体两侧各选A、B两点,测量数据如图,其中矩形CDEF表示楼体,AB=150米,CD=10米,∠A=30°,∠B=45°,(A、C、D、B四点在同一直线上)问:

(1)楼高多少米?
(2)若每层楼按3米计算,你支持小明还是小华的观点呢?请说明理由.(参考数据:≈1.73,≈1.41,≈2.24)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,四边形ABCD为等腰梯形,AD∥BC,连结AC、BD.在平面内将△DBC沿BC翻折得到△EBC.

(1)四边形ABEC一定是什么四边形?
(2)证明你在(1)中所得出的结论.

查看答案和解析>>

同步练习册答案