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    如果“ac=bc，那么a=b”是一个假命题，反例：
     
    ．
    考点：命题与定理
    专题：
    分析：判断一个命题是假命题，找到反例即可．
    解答：解：反例：当a=2，b=3，c=0时不成立，
    故答案为：a=2，b=3，c=0．
    点评：本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是能够写出一个命题的反例，难度不大．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，C，D是半圆上两点，且AC=CD=DB，AB=10cm
    （1）求AC的长度；
    （2）证明CD∥AB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：一个圆柱的侧面展开图是长和宽分别为10cm和8cm的矩形．求这个圆柱的全面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将4个直角边长为1和
    		3
    的直角拼接出内、外2个正方形，求正方形ABCD的边长及正方形EFGH的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是正方形，点E是AC上的点EG⊥BC，EF⊥AB．
    （1）试猜测DE与FG关系如何？并说明理由
    （2）如果正方形ABCD的边长为4cm，求四边形BGEF的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    x
    4
    =
    y
    5
    =
    z
    6
    2x+3y-4z+3=0
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，AB＞AC，AD是BC边上的高，求证：AB2-AC2=BC（BD-DC）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    1
    x-2
    -3=
    5
    2-x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按要求解下列方程
    ①x2-4x=3 （配方法）                    
    ②x2-2x-4=0（公式法）

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