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    有一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，如果把这个两位数的个位与十位上的数字对调，得到的两位数大于原来的两位数，那么a与b哪个大？


    a＞b．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知AB是⊙O的直径，CD是弦，且CD⊥AB，BC=6，AC=8，

    求sin∠ABD的值.

                                   

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1—103所示，D，E分别是△ABc的边AC．Bc上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC，则∠C的度数为    （    ）

      A．15°    B．20°    C．25°    D．30°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用不等号连接下列各对数：

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用适当的符号表示下列关系：

    y的一半与5的差是非负数；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    班级50名学生上体育课，老师出了一道题目：现在我拿来一些篮球，如果每5人一组玩一个篮球，有些同学没有球玩；如果每6人一组玩一个篮球，就会有一组玩篮球的人数不足6个．你们知道有几个篮球吗？

    甲同学说：如果有个篮球，．

    乙同学说：．

    丙同学说：．

    你明白他们的意思吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有下列说法：

    （1）若a＜b，则－a＞－b；    （2）若xy＜0，则x＜0，y＜0；

    （3）若x＜0，y＜0，则xy＜0； （4）若a＜b，则2a＜a＋b；

    （5）若a＜b，则；      （6）若，则x＞y．

    其中正确的说法有（   ）

    A．2个     B．3个     C．4个     D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果－＞0，那么x         ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    关于x的方程5－a(1－x)＝8x－(3－a)x的解是负数，则a的取值范围是(   )

    A．a＜－4        B．a＞5     C．a＞－5  D．a＜－5

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