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13.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2$\sqrt{21}$,sin∠A=$\frac{2}{5}$,求BC的长和tan∠B的值.

分析 根据题意和锐角三角函数可以求得BC和AB的长,从而可以解答本题.

解答 解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2$\sqrt{21}$,sin∠A=$\frac{2}{5}$,sinA=$\frac{BC}{AB}$,
∴设BC=2a,则AB=5a,
∴$(2a)^{2}+(2\sqrt{21})^{2}=(5a)^{2}$,
解得,a=2或a=-2(舍去),
∴BC=2a=4,
∴tan∠B=$\frac{AC}{BC}$=$\frac{2\sqrt{21}}{4}=\frac{\sqrt{21}}{2}$,
即BC的长为4,tan∠B=$\frac{\sqrt{21}}{2}$.

点评 本题考查解直角三角形,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.我们知道:$\frac{1}{1}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{1×2}$,$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{2×3}$,┅┅
那么反过来也成立如:$\frac{1}{1×2}$=$\frac{1}{1}$-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$┅┅,$\begin{array}{l}\frac{1}{n×(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$
利用上面的规律计算:$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+$\frac{1}{4×5}$+┅┅+$\frac{1}{98×99}$+$\frac{1}{99×100}$
拓展:$\frac{2}{1×3}$+$\frac{2}{3×5}$+$\frac{2}{5×7}$+$\frac{2}{7×9}$+┅┅+$\frac{2}{97×99}$+$\frac{2}{99×101}$.

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4.一队学生步行去郊外春游,每小时走4km,学生甲因为有事迟出发30min,为了赶上队伍,以6km/h的速度追赶,问该生用多少时间追上了队伍?

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1.计算:
(1)$\root{3}{27}$-$\frac{\sqrt{2}×\sqrt{6}}{\sqrt{3}}$
(2)$\root{3}{8}$-(π-2)0-|1-$\sqrt{2}$|

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8.计算
(1)$\sqrt{{{(-5)}^2}$+|1-$\sqrt{2}$|-($\frac{1}{2}$)-2
(2)$\sqrt{16}$+$\root{3}{-27}$-$\sqrt{1+\frac{9}{16}}$;
(3)(x-1)3-0.343=0;                
(4)25(x+2)2-36=0.

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18.计算下面各式:
(1)tan260°+4sin30°•cos45°;      
(2)(2-$\sqrt{3}$)-(-$\frac{1}{2}$)-1+tan30°•sin45°+|2-$\sqrt{6}$|.

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5.已知x-2的算术平方根是4,2x-y+12的立方根是4,求x+y的值.

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2.最近以来,我市持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点,为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,我校在全校学生中抽取400名同学做了一次调查,调查结果共分为四个等组A.非常了解;  B.比较了解:C.基本了解;  D.不了解
根据调查统计结果,绘制了不完整的三种统计图表.

对雾霾了解程度的统计表
对雾霾的了解程度百分比
A.非常了解5%
B.比较了解m
C.基本了解45%
D.不了解n
请结合统计图表,回答下列问题:
(1)本次参与调查的学生选择“A.非常了解”的人数为20人,m=15%,n=35%;
(2)请在图1中补全条形统计图;
(3)请问在图2所示的扇形统计图中,D部分扇形所对应的圆心角是多少度?

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3.一次函数y=kx+b的图象经过点A(1,1).
(1)若一次函数的图象经过点B(-2,3),求一次函数的解析式;
(2)若y>0且k<0,求x的取值范围(用k表示).

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