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    2．关于相反数的意义，下列说法正确的是（　　）
    A．一正一负的两个有理数（零除外）称之为相反数
    B．具有相反意义的两个数称之为相反数
    C．在数轴上原点的两旁，离开原点距离相等的点所表示的两个数
    D．符号不同的两个数

    分析 根据数轴、相反数的知识回答即可．

    解答 解：A、只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0，故A、B错误；
    C、在数轴上原点的两旁，离开原点距离相等的点所表示的两个数正确；
    D、符号不同的两个数，错误例如：2和-3，故D错误．
    故选；C．

    点评 本题主要考查的是相反数的定义，掌握相反数的定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    12．+6，-8，-0.4，1.010010001…，25，0，-1$\frac{2}{3}$，9.15，π，3.14
    整数集合{+6，-8，25，0，…}；； 分数集合{-0.4，-1$\frac{2}{3}$，9.15，3.14，…}；
    非负数集合{+6，1.010010001…，25，0，9.15，π，3.14…}； 正数集合{-8，-0.4，-1$\frac{2}{3}$，…}；
    负数集合{-8，-0.4，-1$\frac{2}{3}$，…}；  无理数{1.010010001…，π…}．

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    13．当0＜x＜2时，2$\sqrt{\frac{{x}^{2}+4}{2x}-2}$化简的结果是（　　）
    A．$\frac{2-x}{x}\sqrt{2x}$B．$\frac{x-2}{x}\sqrt{2x}$C．$\frac{x+2}{2x}\sqrt{2x}$D．$\frac{x+2}{x}\sqrt{2x}$

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    10．已知关于x的方程x2+（6n-m）x+n2+4n+4=0的两个实数根互为相反数，那么m，n的值依次是（　　）
    A．12，2B．6，1C．-12，-2D．1，$\frac{1}{6}$

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    17．计算：（$\frac{1}{2013}$-1）×（$\frac{1}{2012}$-1）×（$\frac{1}{2011}$-1）×…×（$\frac{1}{1000}$-1）．

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    7．如图，在△ABC中，DE⊥AC，垂足为E，∠EAD=∠ECD，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，试找出图中相等的线段和相等的角并求出△ABC的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．若一个多边形的边数是过它的一个顶点的对角线数的4倍，那么这个多边形是四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．3月21日食国际睡眠日，充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准，中国青少年研究中心的调查结果显示，缺觉已是全国中小学生的老大难问题，中学生已经成为睡眠时间最少的人群．某校为了了解本校八年级学生的睡眠情况，随机调查了部分八年级学生平均每天的睡眠时间x（单位：h），并将统计结果进行分组（每组含最小值，不含最大值）A组：7-7.5h；B：7.5-8h；C组：8-8.5h；D组：8.5-9h；E组：9-9.5h；F组：9.5-10h．分组后绘制成如图所示的统计图（不完整）．

    根据以上提供的信息，回答问题：
    （1）补全频数分布直方图；
    （2）求图2中C组的扇形的圆心角的度数；
    （3）教育部早在2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》中已明确规定，要确保青少年休息睡眠时间，保证初中生每天睡眠时间9小时，在所调查的学生中，求睡眠满足该规定的学生占调查总学生的百分比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16 …这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．请根据这一规律写出第6个图形表示的等式49=21+28．

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