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如图所示的三角形纸片中∠B=90°,AC=13,BC=5.现将纸片进行折叠,使得顶点D落在AC边上,折痕为AE.则BE的长为(  )
分析:由∠B=90°,AC=13,BC=5,可求得AB的长,设BE=x,由折叠的性质可得:△DEC是直角三角形,ED=BE=x,EC=5-x,CD=1,然后由勾股定理求得BE的长.
解答:解:∵∠B=90°,AC=13,BC=5,
∴AB=
AC2-BC2
=12,
设BE=x,
由折叠的性质可得:CD=AC-AD=13-12=1,DE=BE=x,∠ADE=∠B=90°,
∴EC=BC-BE=5-x,
在Rt△DEC中,EC2=CD2+DE2
∴(5-x)2=1+x2
解得:x=2.4,
∴BE=2.4.
故选A.
点评:此题考查了折叠的性质以及勾股定理.此题难度适中,注意掌握折叠前后图形的对应关系,注意数形结合思想与方程思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:044

在如图所示的三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步骤可以把这个直角三角形纸片分成三个全等的小直角三角形(图中虚线表示折痕).①先将点B对折到点A,②将对折后的纸片再沿AD对折.

(1)由步骤①可以得到哪些等量关系?

(2)请证明△ACD≌△AED;

(3)按照这种方法能否将任意一个直角三角形分成三个全等的小三角形?

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科目:初中数学 来源:2012届湖北省宜昌市长阳县九年级上学期期末检测数学试卷(带解析) 题型:解答题

在如图所示的三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步骤可以把这个直角三角形纸片分成三个全等的小直角三角形(图中虚线表示折痕)。①先将点B对折到点A,②将对折后的纸片再沿AD对折。

(1)由步骤①可以得到哪些等量关系?
(2)请证明△ACD≌△AED                                        
(3)按照这种方法能否将任意一个直角三角形分成三个全等的小三角形?

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年湖北省宜昌市长阳县九年级上学期期末检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)由步骤①可以得到哪些等量关系?

(2)请证明△ACD≌△AED                                        

(3)按照这种方法能否将任意一个直角三角形分成三个全等的小三角形?

 

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:解答题

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(1)由步骤①可以得到哪些等量关系?
(2)请证明△ACD≌△AED;
(3)按照这种方法能否将任意一个直角三角形分成三个全等的小三角形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在如图所示的三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步骤可以把这个直角三角形纸片分成三个全等的小直角三角形(图中虚线表示折痕)。①先将点B对折到点A,②将对折后的纸片再沿AD对折。

(1)由步骤①可以得到哪些等量关系?

(2)请证明△ACD≌△AED                                       

(3)按照这种方法能否将任意一个直角三角形分成三个全等的小三角形?

 


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