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    如图1，沿着等腰Rt△ABC的中位线DE剪开，可以重新拼成一个平行四边形ABFD

    （1）将图2中的等腰Rt△ABC剪拼成一个与图1不同的平行四边形．
    （2）你还能拼出不同于上述2种方法的其它特殊的四边形吗？试试看！（画两种就可得满分！）
    请注意剪拼要求：①方法不限，但只准剪一刀；②给所拼成的四边形标上字母，并在相应的图下写明是什么特殊的四边形（图3、4、5、6供画图时使用）

    解：（1）如图所示：


    （2）如图所示：

    分析：（1）在CB上任取一点E，过E作ED∥AC，沿DE剪开，把B点拼在C处即可；
    （2）①过C作CE⊥AB，沿CE剪开，将E拼在C处如图3，或如图5的拼法．
    点评：此题主要考查了应用与设计作图，主要把简单作图放入实际问题中，首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．
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    （2）你还能拼出不同于上述2种方法的其它特殊的四边形吗？试试看！（画两种就可得满分！）
    请注意剪拼要求：①方法不限，但只准剪一刀；②给所拼成的四边形标上字母，并在相应的图下写明是什么特殊的四边形（图3、4、5、6供画图时使用）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，等腰RT△ABC分别沿着某条直线对称得到图形b，c，d．若上述对称关系保持不变，平移△ABC，使得四个图形能拼成一个既不重叠且无缝隙的正方形，此时点C的坐标为
    （
    1
    2
    ，-
    1
    2
    ）
    （
    1
    2
    ，-
    1
    2
    ）
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图1，沿着等腰Rt△ABC的中位线DE剪开，可以重新拼成一个平行四边形ABFD

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    （1）将图2中的等腰Rt△ABC剪拼成一个与图1不同的平行四边形．
    （2）你还能拼出不同于上述2种方法的其它特殊的四边形吗？试试看！（画两种就可得满分！）
    请注意剪拼要求：①方法不限，但只准剪一刀；②给所拼成的四边形标上字母，并在相应的图下写明是什么特殊的四边形（图3、4、5、6供画图时使用）

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    科目：初中数学 来源：江苏月考题 题型：操作题

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    （1）将图2中的等腰Rt△ABC剪拼成一个与图1不同的平行四边形；
    （2）你还能拼出不同于上述2种方法的其它特殊的四边形吗？试试看！
    请注意剪拼要求：①方法不限，但只准剪一刀；②给所拼成的四边形标上字母，并在相应的图下写明是什么特殊的四边形（图3、4、5、6供画图时使用）。

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