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    求-1，1，4，0，3这组数的极差是
     
    ．
    考点：极差
    专题：
    分析：极差是数据的最大值与最小值的差，据此可以求解．
    解答：解：由题意可知，极差为4-（-1）=5，
    故答案为：5．
    点评：此题主要考查了极差的求法，正确记忆极差概念，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值是解决问题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，正方形ABCD的位置如图所示，点A的坐标为（1，0），点D的坐标为（0，2）．延长CB交x轴于点A1，作正方形A1B1C1C；延长C1B1交x轴于点A2，作正方形A2B2C2C1…按这样的规律进行下去，正方形A2011B2011C2011C2010的面积为（　　）
    A、5×(
    3
    2
    )2010
    B、5×(
    3
    2
    )4020
    C、5×(
    9
    4
    )2009
    D、5×(
    9
    4
    )2011

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，DE∥BC，EF∥AB，若AE：AC=1：3，则DE：FC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某长途汽车站的显示屏，每隔五分钟显示某班次汽车的信息，显示时间持续1分钟，某人到达该车站时，显示屏上正好显示该班次信息的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将等腰△ABC绕着底边BC的中点M旋转30°后，如果点B恰好落在原△ABC的边AB上，那么∠A的正切值等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=x2+4x的顶点坐标是（　　）
    A、（-2，-4）
    B、（-2，4）
    C、（2，4）
    D、（2，-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了解某市初中九年级学生科学实验测评成绩情况，现从中抽取部分学生的实验测评成绩统计如表一、表二所示．
    表一
    成绩（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    人数 2 0 0 2 1 1 3 1 6 19
    成绩（分） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    人数 17 13 15 16 20 80 100 120 200 380
    表二
    组别 频数 频率
    0～2 0.2%
    3～5 4
    6～8 8 0.8%
    9～11 42 4.2%
    12～14 44 4.4%
    15～17 200 20%
    18～20 700 70%
    根据上面提供的信息，回答下列问题：
    （1）将表一、表二中的空格部分补充完整．
    （2）将学生的成绩分成三个等级，总分为20分，其中17～20分为A，10～16分为P，0～9分为E，那么被抽取的这部分学生中得A、P、E三个等级的比例分别是多少？
    （3）已知该市初中九年级参加科学实验测评的学生共有16000名，请估计该市初中九年级学生实验测评成绩达到A的人数约为多 少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知矩形ABCD由n个全等的正方形组成，点E、H、F、G分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上，EF、GH交于点O，∠FOH=90°，EF=4，则GH的长为
     
    ．（用n的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (1.25)2009•(
    4
    5
    )2010-sin240°-cos240°+
    2
    2-
    		3
    -(π-3.14)0    ．

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