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    按如图所示的程序计算，若开始输入n的值为1，则最后输出的结果是（　　）
    A、3B、15C、42D、63
    考点：代数式求值
    专题：图表型
    分析：把n=1代入程序中计算，判断结果小于15，以此类推，得到结果大于15时输出即可．
    解答：解：把n=1代入得：n（n+1）=2＜15，
    把n=2代入得：n（n+1）=6＜15，
    那n=6代入得：n（n+1）=42＞15，
    则最后输出的结果为42，
    故选C
    点评：此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠后，使得点D与点B重合，点C落在点C′的位置上．
    （1）折叠后，DC的对应线段是
     
    ，
    （2）若∠1=60°，求∠3的度数；
    （3）若AB=4，AD=8，求BE的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，直线MN经过点C，过点A作直线MN的垂线，垂足为点D，且∠BAC=∠DAC，CD=6，cos∠ACD=
    3
    5
    ，则⊙O的半径是（　　）
    A、6.5B、6.25
    C、12.5D、12.25

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，对角线AC=8，BD=6，AC和BD的夹角为α，当α=45°时，?ABCD的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、2a2+3a2=6a2
    B、
    		2
    +
    		3
    =
    		5
    C、
    		2
    ÷
    		3
    =
    		6
    2
    D、
    1-b
    a-1
    =-
    1-b
    1-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    		3-x
    x
    中，自变量x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    		x+1
    x-1
    与（x+1）0都有意义，则x的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，某数学课外活动小组利用课余时间，测量了安装在一幢楼房顶部的公益广告牌的高，如图，DM为楼房的高，且C，D，M三点共线，在楼房的侧面A处，测得点C与点D的仰角分别为45°和37.3°，BM=15米，根据以上测得的相关数据，求这个广告牌的高（CD的长）（结果精确到0.1米，参考数据：sin37.3°≈0.606．cos37.3≈0.7955，tan37.3°≈0.7618）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图．菱形ABCD中．点E为AC上一点，且DE⊥BE．
    （1）求证：△ADE≌△ABE；
    （2）若∠DAB=60°，AD=2
    		3
    ，求DE的长．

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