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    13．已知|a+4|+$\sqrt{b-3}$=0，那么a+3b=5．

    分析 先依据非负数的性质求得a、b的值，然后再求代数式的值即可．

    解答 解：∵|a+4|+$\sqrt{b-3}$=0，
    ∴a=-4，b=3．
    ∴a+3b=-4+3×3=-4+9=5．
    故答案为：5．

    点评 本题主要考查的是非负数的性质，由非负数的性质求得a、b的值是解题的关键．

    练习册系列答案
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    3．如图，现有线段AB=2，MN=3，若在线段MN上随机取一点P，恰能使线段AB、MP、NP组成一个三角形三边的概率是$\frac{2}{3}$．

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    4．从四边形的一个顶点出发，可得一条对角线；从五边形的一个顶点出发可得二条对角线；从六边形的一个顶点出发可得三条对角线；…按此规律，从n（n≥4，且n是整数）边形的一个顶点出发可得对角线（n-3）条．

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    1．如图，在学校某处建立平面直角坐标系，使得教学楼位于（0，0），实验楼位于（-2，2），那么食堂位于（　　）
    A．（2，4）B．（2，3）C．（3，3）D．（3，4）

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    8．若$\frac{a}{b}$=$\frac{3}{2}$，则$\frac{2a+3b}{5a-b}$=$\frac{12}{13}$．

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    18．二次函数的复习课中，夏老师给出关于x的函数y=2kx2-（4k+1）x-k+1（k为实数）．
    夏老师：请独立思考，并把探索发现的与该函数有关的结论（性质）写到黑板上．
    学生独立思考后，黑板上出现了一些结论．夏老师作为活动一员，又补充了一些结论，并从中选择了如下四条：
    ①存在函数，其图象经过点（1，0）；
    ②存在函数，该函数的函数值y始终随x的增大而减小；
    ③函数图象有可能经过两个象限；
    ④若函数有最大值，则最大值必为正数，若函数有最小值，则最小值必为负数．
    上述结论中正确个数为（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．如图，将三角形的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠3=20°，则∠2=（　　）
    A．55°B．30°C．50°D．60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．下列各式中，没有意义的是（　　）
    A．$\sqrt{{x}^{2}}$B．$\root{3}{-{x}^{2}}$C．$\sqrt{4-\sqrt{18}}$D．-$\root{3}{2x+1}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．计算：$\frac{3}{{x}^{2}+x}$-$\frac{1}{{x}^{2}-1}$=$\frac{2x-3}{{x}^{3}-x}$．

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