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    18．一个人从山下沿30°角的坡路登上山顶，共走了500米，这座山的高度是（　　）
    A．230米B．240米C．250米D．260米

    分析 根据直角三角形的性质进行计算即可．

    解答 解：∵30°所对的直角边是斜边的一半，
    ∴山的高度=500÷2=250m．
    故选：C．

    点评 本题考查的是解直角三角形的应用-坡度坡角问题，掌握坡度的概念、熟记锐角三角函数的定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    8．已知a-b=0，求a3-（2a4b3-a2b）-ab2-b3+2a3b4的值．

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    9．学校准备在围墙边设计一个长方形的自行车车棚，一边利用围墙，墙长为18米，并且已有总长为32m的铁围栏，为了出入方便，在平行于墙的一边留有一个2米宽的门（门另用其他材料做好）设与墙垂直的一边长为x米．
    （1）如果要使这个自行车车棚的面积为120米2的平方，请你设计如何搭建较合适？
    （2）如果要使这个自行车车棚的面积最大，请你设计搭建的方案．

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    6．计算：
    （1）（4a3b-10b3）+（-3a2b2+10b3）；
    （2）（4x2y-5xy2）-（3x2y-4xy2）；
    （3）5a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]．

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    10．已知y=$\sqrt{2x-9}$+$\sqrt{9-2x}$-3，则2xy的值为-27．

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    7．①若∠α=89°，则∠α是锐角；
    ②已知∠α是直角，∠β是钝角，则∠β＞∠α；（填“＞”“＜”或“=”）
    ③用度、分、秒表示：161.21°=161°12′36″．

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    8．海口市某中学为了解本校学生对海口市“双创”知识掌握情况，随机抽取该校部分学生进行了测试．根据学生测试结果划分为四个等级：A级：优秀；B级：良好；C级：及格；D级：不及格，并绘制了两幅不完整的统计图（如图1，2）．

    请根据统计图中的信息解答下列问题：
    （1）这次抽查中，一共抽查了200名学生；
    （2）将图1补充完整；在图2中，“等级D”在扇形图中所占的圆心角是18度；
    （3）估计该校2200名学生中达到“良好”、“优秀”的学生共有1870名．

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