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如图所示,在矩形ABCD中,DE⊥AC于点E,设∠ADE=a,且cosa=
3
5
,AB=4,则AD的长为(  )
A、3
B、
16
3
C、
20
3
D、
20
3
考点:矩形的性质,解直角三角形
专题:
分析:根据同角的余角相等求出∠ADE=∠ACD,再根据两直线平行,内错角相等可得∠BAC=∠ACD,然后求出AC,再利用勾股定理列方程求出BC,然后根据矩形的对边相等可得AD=BC.
解答:解:∵DE⊥AC,
∴∠ADE+∠CAD=90°,
∵∠ACD+∠CAD=90°,
∴∠CAD=∠ADE=α,
∵矩形ABCD的对边AB∥CD,
∴∠BAC=∠ACD,
∵cosa=
3
5

AB
AC
=
3
5

∴AC=
5
3
×4=
20
3

由勾股定理得,BC=
AC2-AB2
=
(
20
3
)2-42
=
16
3

∵四边形ABCD是矩形,
∴AD=BC=
16
3

故选B.
点评:本题考查了矩形的性质,勾股定理,锐角三角函数的定义,同角的余角相等的性质,熟记各性质并求出BC是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

根据下列条件解直角三角形,在Rt△ABC中,∠C=90°,c=8,∠A=30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

直线y=x-1与直线y=2x+3的交点坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,将量角器与等腰直角△ABC纸片放置成轴对称图形,已知∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,半圆(量角器)的圆心与点D重合,测得CE=5cm,将量角器沿DC方向平移2cm,半圆(量角器)恰与△ABC的边AC、BC相切,如图②,则AB的长为(  )
A、8+3
2
B、8+6
2
C、4+6
2
D、16+6
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角)

(1)当动点P落在第①部分时,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?请画出相应图形,说明理由.
(3)当动点P落在第③、④部分,且在直线AB右侧时,直接回答∠PAC,∠APB,∠PBD的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,D是AC上一点,DE∥AB,∠B=∠DAE.
(1)求证:△ABC∽△DAE;
(2)若AB=8,AD=6,AE=4,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,sinB=
1
3
,则tanA的值为(  )
A、
3
11
B、
3
3
C、2
2
D、
10
3
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,并设M=|a+b+c|-|a-b+c|+|2a+b|-|2a-b|,则(  )
A、M<0
B、M=0
C、M>0
D、不能确定M为正、负或为0

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△CAB的平分线,DE垂直平分AB,若CD=3,则BD=
 

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