精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
(1)计算:
12
+2×(-5)+(-3)2+20140
(2)化简:(a+1)2+2(1-a)
(3)解方程:x2-2x=5.
考点:实数的运算,整式的混合运算,零指数幂,解一元二次方程-配方法
专题:计算题
分析:(1)原式第一项化为最简二次根式,第二项利用异号两数相乘的法则计算,第三项利用乘方的意义化简,最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果;
(2)原式第一项利用完全平方公式展开,去括号合并即可得到结果;
(3)方程利用配方法计算即可求出解.
解答:解:(1)原式=2
3
-10+9+1=2
3

(2)原式=a2+2a+1+2-2a=a2+3;
(3)配方得:x2-2x+1=6,即(x-1)2=6,
开方得:x-1=±
6

解得:x1=1+
6
,x2=1-
6
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

某三角形架子由钢条焊接而成,在这种三角形架子的设计图上,其三边长分别为4cm、3cm、5cm,现有两根长60cm,另一根长180cm,若用其中一根作为三角形架子的一边,在另一根上截取两段,作为三角形架子的另外两边,使做成的三角形架子与图纸上的形状相同(即相似),则共有几种不同的做法?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知a、b、c为三角形三边的长,化简:|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

有一块三角形铁片ABC,BC=12cm,高AH=8cm,按下面一、二两种设计方案把它加工成一块矩形铁片DEFG,且要求矩形的长是宽的2倍,为了减少浪费,加工成的矩形铁片的面积应尽量大些.请你通过计算判断一、二两种设计方案哪个更好?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

有50个数,它们的平均数是38,若将其中的两个数45和55去掉,则剩余数的平均数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如果支出200元记作-200元,那么收入-200元的意义是
 
;支出-1000元表示为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在图中的两直线l1、l2的交点坐标可以看作方程组
 
的解.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则(a+b)2-
1
3
cd=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

台风“格美”袭击泉州时,我市共紧急转移群众约2.0×104人,该数据精确到
 
位.

查看答案和解析>>

同步练习册答案