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二次根式的性质:①(a≥0)是一个________数;②(a≥0);③(a≥0).若,利用性质①可知x=________,y=________;利用性质②可求,也可以将一个非负数表示成一个数平方的形式.如2可以表示为________;利用性质③可化简

答案:略
解析:

非负;aa;-110.54-π


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(体验探究题)阅读下面的文字后,回答问题:
题目:已知a+
1-2a+a2
,其中a=9,先化简式子,再求值.下面为小明和小芳的解答.
小明的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+1-a=1.
小芳的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+a-1=2a-1=2×9-1=17.
(1)
 
的解答是错误的.
(2)错误的解答未能正确运用二次根式的性质:
 
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字后,回答问题:
甲、乙两人同时解答题目:“化简并求值:a+
1-6a+9a2
,其中a=5.”甲、乙两人的解答不同;
甲的解答是:a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=a+1-3a=1-2a=-9

乙的解答是:a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=2+3a-1=4a-1=19

(1)
 
的解答是错误的.
(2)错误的解答在于未能正确运用二次根式的性质:
 

(3)模仿上题解答:化简并求值:|1-a|+
1-8a+16a2
,其中a=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

知识回顾:我们在学习《二次根式》这一章时,对二次根式有意义的条件、性质和运算法则进行了探索,得到了如下结论:
(1)二次根式
a
有意义的条件是a≥0.
(2)二次根式的性质:①(
a
2=a(a≥0);②
a2
=|a|.
(3)二次根式的运算法则:
a
b
=
ab
(a≥0,b≥0);
a
b
=
a
b
(a≥0,b>0);
③a
c
±b
c
=(a±b)
c
(c≥0).
类比推广:根据探索二次根式相关知识过程中获得的经验,解决下面的问题.
(1)写出n次根式
na
(n≥3,n是整数)有意义的条件和性质;
(2)计算
3-16
+
32

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科目:初中数学 来源:青岛 题型:填空题

(体验探究题)阅读下面的文字后,回答问题:
题目:已知a+
1-2a+a2
,其中a=9,先化简式子,再求值.下面为小明和小芳的解答.
小明的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+1-a=1.
小芳的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+a-1=2a-1=2×9-1=17.
(1)______的解答是错误的.
(2)错误的解答未能正确运用二次根式的性质:______=______.

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科目:初中数学 来源:《第21章 二次根式》2012年单元综合练习卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面的文字后,回答问题:
甲、乙两人同时解答题目:“化简并求值:,其中a=5.”甲、乙两人的解答不同;
甲的解答是:
乙的解答是:
(1)______的解答是错误的.
(2)错误的解答在于未能正确运用二次根式的性质:______

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