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已知在等边△ABC中,D为AB中点,DE⊥BC于E.求证:BC=4BE.
考点:含30度角的直角三角形,等边三角形的性质
专题:
分析:根据直角三角形两锐角互余求出∠BDE=30°,根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半求出BD=2BE,再根据D为AB的中点求解即可.
解答:证明:∵等边△ABC中,DE⊥BC,
∴∠BDE=90°-60°=30°,
∴BD=2BE,
∵D为AB中点,
∴BC=AB=2BD,
∴BC=4DE.
点评:本题考查了直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质,等边三角形的性质,直角三角形两锐角互余的性质,熟记各性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°AC=BC,BD平分∠ABC,AD⊥BD,BD交AC于点F,延长AD、BC交于点E,
(1)求证:△ACE≌△BCF; 
(2)求证:BF=2AD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某个体经营户以2元/kg的价格购进一批西瓜,以3元/kg的价格出售,每天可卖出200kg,为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现这种西瓜每降价0.1元/kg,每天可多售出40kg(每天房租等费用共计24元),该经营户要想赢利200元,应将每千克的西瓜的售价降低多少元?

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如图,已知B是EC的中点,∠ABE=∠DBC,∠A=∠D,求证:DE=AC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
y=-2x2+1
y=2x-3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知?ABCD中,AP⊥CD交直线CD于P,当∠PDA=2∠ACD,且AD=5,AP=4时,求?ABCD的面积是多少.

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科目:初中数学 来源: 题型:

老师和全班学生一起玩一个游戏.每个学生拿10颗花生,学生先将若干颗花生放到图中桌子上3个区域中的任何一个,老师抛掷2枚骰子.
如果2枚骰子的点数和小于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到相同数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
如果2枚骰子的点数和等于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到2倍数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
如果2枚骰子的点数和大于7,那么将花生放到该区域的学生不仅可以收回自已的花生,还可以从老师那里再拿到相同数量的花生,而放在其他两个区域的花生归老师所有.
思考:分别计算点数和小于7、等于7、大于7的概率.
探索:要使游戏公平,应该如何修改游戏规则?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为12,若将个位上的数字与十位上的数字对调,则所得的数为原数的
4
7
,求原来的两位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a、b为有理数,m、n分别表示5-
7
的整数和小数部分,且amn+bn2=9,则a+b=
 

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