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    比较－和－的大小．

    答案：
    解析：

    　　

    　　评注：有了绝对值的概念，有理数大小比较不一定再用数轴上的点的位置去比较，可依据“零大于负数而小于正数，两个正数，绝对值大的较大，两个负数，绝对值大的反而小”的法则去比较；比较两个负数大小的步骤是：先求出两个负数的绝对值，再比较两个绝对值的大小，最后根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断．


    提示：

    比较两个负数的大小，先比较它们绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”来判断出两数的大小．


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    18、如图所示，AC⊥BD，O为垂足，设m=AB2+CD2，n=AD2+BC2，请比较m和n的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•宜昌模拟）菱形ABCD中，∠BAD是锐角，AC，BD相交于点O，E是BD的延长线上一动点（不与点D重合），连接EC并延长和AB的延长线交于点F，连接AE．
    （1）比较∠F和∠ABD的大小，并说明理由；
    （2）当△BFC有一个内角是直角时，求证：△BFC∽△EFA；
    （3）当△BFC与△EFA相似（两三角形的公共角为对应角），且AC=12，DE=5时，求△BFC与△EFA的相似比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点P（x1，y1），Q（x2，y2）在直线l上，且x1＞x2，比较y1和y2的大小：
    y1＜y2
    y1＜y2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=-
    1
    2
    x+3．
    （1）若点（-1，a）和（
    1
    2
    ，b）都在该直线上，比较a和b的大小；
    （2）在平面直角坐标系中，求该直线与两坐标轴的交点坐标；
    （3）求该直线上到x轴的距离等于2的点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC．
    （1）画中线AD；
    （2）画△ABD的高BE及△ACD的高CF；
    （3）量一量，比较BE和CF的大小：BE
    =
    =
    CF（填“＞”“＜”或“=”）

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