【题目】已知直线与双曲线
交于
,
两点,过
作
轴于点
,过
作
轴于点
,连接
.
(Ⅰ)求,
两点的坐标;
(Ⅱ)试探究直线与
的位置关系并说明理由.
(Ⅲ)已知点,且
,
在抛物线
上,若当
(其中
)时,函数
的最小值为
,最大值为
,求
的值.
【答案】(Ⅰ)若,则
,
,若
,则
,
;(Ⅱ)
,理由见解析;(Ⅲ)
的值为
【解析】
(Ⅰ)把直线y=x+t与双曲线的解析式联立成方程组,解方程组即可求出交点坐标,即C、D两点的坐标;
(Ⅱ)位置关系是:平行,求出直线AB的解析式,与直线CD的解析式y=x+t比较,k相等说明两直线平行;
(Ⅲ)先求出C点坐标,再利用待定系数法求出抛物线的解析式,最后通过分类讨论:①当时,②当
,③当
,分别根据函数
的最小值为
,最大值为
,结合二次函数的性质列出方程,得出m,n的值.
解:(Ⅰ)联立,解得:
或
,
设,
,
若,则
,
,
若,则
,
;
(Ⅱ),
理由:不妨设,
由(1)知,
,
∴,
,
设直线的解析式为
,
则将,
两点坐标代入有:
,
,
∴,
∴直线的解析式为:
,
∴直线与
的位置关系是
;
(Ⅲ)将代入双曲线
得
,
将代入直线
,得
,
∵,
∴由(Ⅰ)知,
∴,
∵,
在抛物线
上,
∴,解得
,
即,
由,可知
,
,
①当时,由函数的最小值为
,最大值为
,可知
,
∴,
即为一元二次方程
的两解,即
,
∵,
∴,
.
又∵,
∴此情况不合题意;
②当,即
时,
由函数的最小值为,最大值为
,可知
,
解得:,
此时,即
,符合题意,
∴;
③当,即
时,
由函数的最小值为,最大值为
,可知
,
解得:,
∵,
∴此情况不合题意,
综上所述,满足题意的的值为
.
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【题目】如图,点是等边三角形
内一点,
将
绕点
.按顺时针方向旋转
得
, 连接
.
(1)求证:是等边三角形;
(2)当时, 试判断
的形状,并说明理由;
(3)探究:当为多少度时,
是等腰三角形.
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【题目】已知抛物线,顶点为A,且经过点
,点
.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,直线AB与x轴相交于点M,y轴相交于点E,抛物线与y轴相交于点F,在直线AB上有一点P,若∠OPM=∠MAF,求△POE的面积;
(3)如图2,点Q是折线A﹣B﹣C上一点,过点Q作QN∥y轴,过点E作EN∥x轴,直线QN与直线EN相交于点N,连接QE,将△QEN沿QE翻折得到△QEN1,若点N1落在x轴上,请直接写出Q点的坐标.
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【题目】某公司共有三个部门,根据每个部门的员工人数和相应每人所创的年利润绘制成如下的统计表和扇形图.
各部门人数及每人所创年利润统计表
部门 | 员工人数 | 每人所创的年利润/万元 |
A | 5 | 10 |
B | 8 | |
C | 5 |
(1)①在扇形图中,C部门所对应的圆心角的度数为___________;
②在统计表中,___________,
___________;
(2)求这个公司平均每人所创年利润.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(﹣1,0),顶点坐标是(1,n),与y轴的交点在(0,3)和(0,6)之间(包含端点),则下列结论错误的是( )
A.3a+b<0B.﹣2≤a≤﹣lC.abc>0D.9a+3b+2c>0
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【题目】(2013年四川绵阳12分)如图,已知矩形OABC中,OA=2,AB=4,双曲线(k>0)与矩形两边AB、BC分别交于E、F.
(1)若E是AB的中点,求F点的坐标;
(2)若将△BEF沿直线EF对折,B点落在x轴上的D点,作EG⊥OC,垂足为G,证明△EGD∽△DCF,并求k的值.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD为正方形,点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(0,﹣4),反比例﹣函数y=(k≠0)的图象经过点C.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)点P是反比例函数在第二象限的图象上的一点,若△PBC的面积等于正方形ABCD的面积,求点P的坐标.
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【题目】(3分)如图,正方形ABCD的边长为3cm,动点P从B点出发以3cm/s的速度沿着边BC﹣CD﹣DA运动,到达A点停止运动;另一动点Q同时从B点出发,以1cm/s的速度沿着边BA向A点运动,到达A点停止运动.设P点运动时间为x(s),△BPQ的面积为y(cm2),则y关于x的函数图象是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】“机动车行驶到斑马线要礼让行人”等交通法规实施后,某校共有3000人,数学课外实践小组就对这些交通法规的了解情况在全校随机调查了部分学生,调查结果分为四种:A.非常了解,B.比较了解,C.基本了解,D.不太了解,实践小组把此次调查结果整理并绘制成下面不完整的条形统计图和扇形统计图.
请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)扇形统计图中C所对应的扇形圆心角度数为 ;估计全校非常了解交通法规的有 人.
(2)补全条形统计图;
(3)学校准备从组内的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两名学生参加市区交通法规竞赛,请用列表或画树状图的方法求丙和丁两名同学同事被选中的概率.
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