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    已知x、y、z是三个有理数，若x＜y，x+y=0，且xyz＞0．
    （1）试判断x，y，z的正负性；
    （2）试判断（x+z）（x-y）的符号．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：（1）由已知，利用加法及乘法法则判断即可；
    （2）根据x，y，z的正负判断出x+z与x-y的正负，即可做出判断．
    解答：解：（1）∵x、y、z是三个有理数，若x＜y，x+y=0，且xyz＞0，
    ∴z＜0，x＜0，y＞0；
    （2）∵z＜0，x＜0，y＞0，
    ∴x+z＜0，x-y＜0，
    则（x+z）（x-y）＞0．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    （2）CM=CN；
    （3）MN∥AB．

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    如果代数式9-6y-4y2的值是7，求代数式2y2+3y+7的值．

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    （1）求证：ND=AE；
    （2）若CB=4BD，AE=2cm，求AC的长；
    （3）在（2）的条件下，S△BND=6，求四边形DCEF的面积．

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    若an=2，am=3，则am+n+2的值为
     
    ．

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    若M、N同号，且M＞N，则
    1
    M
     
    1
    N
    ．（填“＜”或“＞”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    轴对称图形的对应点连成的线段被对称轴垂直平分．
     
    （判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a+b＞0，
    a
    b
    ＞0，则（　　）
    A、a＞0，b＞0
    B、a＜0，b＜0
    C、a、b中一正一负，且正的绝对值较大
    D、a、b中一正一负，且负的绝对值较大

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