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    若分式
    x
    x-2
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A．x≠2且x≠0B．x≠2C．x≠0D．全体实数
    由题意得：x-2≠0，
    解得x≠2，
    故选：B．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知y-2x=10，求[2y（x-y）-（x-y）2+（x+y）2-2xy]÷4y的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：
    （1）
    x+2y
    x2-4y2
    ，其中x=5，y=3.5；
    （2）
    3a2-ab
    9a2-6ab+b2
    ，其中a=
    3
    4
    ，b=-
    2
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若分式
    1
    x-2
    有意义，则x______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    当a为任意实数时，下列各式一定有意义的是（　　）
    A．
    a2
    a+1
    		B．
    a
    a2+1
    		C．
    a
    a2-1
    		D．
    a+1
    a2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果分式
    1
    a-2
    的值为负数，则a的正整数解为（　　）
    A．a＜1B．3C．0D．1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知分式
    x2+1
    x-1
    ，当x______时，分式有意义；当x______时，该分式的值为正数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    当x是什么数时，分式
    x
    x(x-1)
    有意义？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    化简的结果是（     ）
    A．x+1 B．x1 C．x D．x

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