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    若-3＜x＜2，化简：|x-2|+|x+3|-|3x+9|-|4-2x|．
    考点：整式的加减,绝对值
    专题：计算题
    分析：根据x的范围判断出绝对值里边式子的正负，利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．
    解答：解：∵-3＜x＜2，
    ∴x-2＜0，x+3＞0，3x+9=3（x+3）＞0，4-2x=-2（x-2）＞0，
    则原式=2-x+x+3-3x-9-4+2x=-x-8．
    点评：此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，圆柱形容器中，高为1.2米，底面周长为1米，在容器内壁离容器底部0.3m处的点B处有一蚊子．此时，一只壁虎正好在容器外壁，离容器上沿0.3m与蚊子相对的点A处，则壁虎捕捉蚊子的最短距离为（　　）米．
    A、1.3米B、1.4米
    C、1.5米D、1.2米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1．将线段AB平移至CD，使A与D对应，B与C对应，连AD、BC．

    （1）填空：AB与CD的关系为
     
    ，∠B与∠D的大小关系为
     

    （2）如图2，若∠B=60°，F、E为 BC的延长线上的点，∠EFD=∠EDF，DG平分∠CDE交BE于G，求∠FDG．
    （3）在（2）中，若∠B=α，其它条件不变，则∠FDG=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校七、八、九三个年级的学生人数比为6：5：4，为了了解全校学生参加课外活动的时间，欲从中抽取容量为150的样本，现有四种方案．
    （1）在九年级学生中用简单随机抽样，抽取150名学生进行调查；
    （2）在全校学生中进行简单随机抽样，抽取150名学生进行调查；
    （3）分别在三个年级各随机抽取50个样本进行调查；
    （4）根据三个年级的人数比，分别在七、八、九年级中抽取60人、50人、40人进行调查．
    你觉得哪种方案调查的结果会更准确一点？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点E为平行四边形边BC上的一点，AE与BD交与点F，S△BEF=1．
    （1）当BE=
    1
    2
    BC时，S△AFD=
     
    ；
    （2）当BE=
    1
    3
    BC时，求S平行四边形ABCD的值；
    （3）当BE=
    1
    n
    BC时，求S四边形CDFE的值（结果用含n的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    实数a，b，c是数轴上三点A，B，C所对应的数，如图，化简：
    		a2
    +|a-b|+
    3(a+b)3
    -|b-c|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=kx-1经过点（2，3）．
    （1）求k的值；
    （2）画出这条直线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △OAB的三个顶点坐标分别是O（0，0），A（2，0），B（0，4）．
    （1）求△OAB的面积；
    （2）平移线段AB得到线段CD，A的对应点为点C（4，2），连接OC、OD，求△OCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，若∠A+∠C=140°，那么∠D=
     
    ．

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