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计算下列各题:
(1)(2x2-3x+1)+(-3x2+5x-7)
(2)-32×(2999-3888)0÷3-2+|-36|
(3)(-2a2b)2•3ab2÷4a3b3
(4)899×901+1(运用乘法公式)
(5)将下式化简,再求值:(x+2)(x-2)+(x-2)2+(x-4)(x-1),其中x2-3x=1.
分析:(1)先去括号,再合并同类项即可;
(2)先计算平方,零指数幂,负整数指数幂,绝对值,再根据实数的运算法则计算即可;
(3)先计算积的乘方,再根据单项式乘单项式和单项式除以单项式的法则计算即可;
(4)运用平方差公式即可简便计算899×901;
(5)先根据平方差公式,完全平方公式,多项式乘多项式的法则计算,再合并同类项化简,最后整体代入即可求解.
解答:解:(1)(2x2-3x+1)+(-3x2+5x-7)
=2x2-3x+1-3x2+5x-7
=-x2+2x-6;

(2)-32×(2999-3888)0÷3-2+|-36|
=-9×1÷
1
9
+36
=-81+36
=-45;

(3)(-2a2b)2•3ab2÷4a3b3
=4a4b2•3ab2÷4a3b3
=4a5b4÷4a3b3
=a2b;

(4)899×901+1
=(900-1)(900+1)+1
=810000-1+1
=810000;

(5)(x+2)(x-2)+(x-2)2+(x-4)(x-1)
=x2-4+x2-4x+4+x2-5x+4
=3x2-9x+4,
∵x2-3x=1.
∴3x2-9x+4=3(x2-3x)+4=3+4=7.
点评:考查了整式的混合运算和整式的混合运算-化简求值,注意:
(1)有乘方、乘除的混合运算中,要按照先乘方后乘除的顺序运算,其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似.
(2)“整体”思想在整式运算中较为常见,适时采用整体思想可使问题简单化,并且迅速地解决相关问题,此时应注意被看做整体的代数式通常要用括号括起来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)
2
(2cos45°-sin60°)+
24
4

(2)(-2)0-3tan30°+|
3
-2|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题
(1)-
38
×
2
1
4

(2)(
30
-3.14)0+|
3
-2|-|
16
-
3
|

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
(A)1=
1
2
(1×2-0×1);  2=
1
2
(2×3-1×2);  3=
1
2
(3×4-2×3)上述三个式子相加得    1+2+3=
1
2
×3×4=6
(B) 1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2);2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3);3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4),∴1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20.
仿照上述解法计算下列各题(第(1)(2)小题要有必要的运算步骤,第(3)小题可直接写出答案):
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11;
(2)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9;
(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n(n+1)(n+2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

你想提高计算的准确率吗?不妨试试“一步一回头”.抄题与计算时每写一个数都要回头看一下是否有误.开始时可能感觉很慢,一旦形成习惯就会快起来的!计算下列各题:
(1)-1
2
3
×(0.5-
2
3
9
10

(2)-22×7-(-3)×6+5
(3)(-0.25)÷(-
2
3
)×(-
5
8
)

(4)|-6
3
8
+2
1
2
|+(-8
7
8
)+|-3-
1
2
|

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题.
(1)-a8÷(-a)5
(2)x10÷(x23
(3)(m-1)7÷(m-1)3
(4)(amn×(-a3m2n÷(amn5

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