Question

学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）该班共有

 

名学生；
（2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
（3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是

 

°；
（4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是

 

人．

Answer 1

分析：由条形统计图和扇形图可知：（1）步行人数是20人，所占比例为50%，即可求本班的总人数；
（2）骑自行车的比例为20%，由（1）所求全班人数可得：骑自行车的人数=40×20%=8人；
（3）乘车人数为12人，则“乘车”部分所对应的圆心角的度数为所占的比例乘以360度；
（4）该年级700人，骑自行车的人数占20%，即可求解．

解答：解：（1）20÷50%=40；
（2）如图所示；

（3）“乘车”部分所对应的圆心角的度数为360×

12

40

=108°；
（4）700×20%=140人．
故答案为：（1）40，（3）108，（4）140．

点评：此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．