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    20．方程3x-y=6改写成用含x的代数式表示y的形式是y=3x-6．

    分析 把x看做已知数求出y即可．

    解答 解：方程3x-y=6，
    解得：y=3x-6，
    故答案为：3x-6

    点评 此题考查了解二元一次方程，解题的关键是将x看做已知数求出y．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．在日常生活中我们经常用到密码，如取款、上网购物需要密码，有一种用因式分解法产生密码，方便记忆，其原理是：将一个多项式因式分解：例如x4-y4=（x2+y2）（x+y）（x-y），当x=8，y=9时，x2+y2=145，x+y=17，x-y=4则可以得到密码是145174，1741454…，等等，根据上述方法
    当x=32，y=12时，对于多项式x2y-y3分解因式后可以形成哪些数字密码？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．学校准备从甲、乙、丙、丁四个小组中选出一组代表学校参加青少年科技创新大赛，各组的平时成绩的平均数（分）及方差如下表所示：
    甲乙丙丁
    $\overline{x}$8998
    s21.11.31.11.4
    如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛，那么应选的组是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．（1）因式分解：（x-8）（x+2）+6x
    （2）解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{5x-2＞3（x+1）}\\{\frac{1}{2}x-3≤5-\frac{3}{2}x}\end{array}\right.$，并写出它的整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．用代入法解方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=1①}\\{3y+4x=2②}\end{array}\right.$时，将①变形正确的是（　　）
    A．y=2x+1B．y=1-2xC．y=2x-1D．y=-2x-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．为了了解学生作文考试“书写分”得分情况，李老师随机抽取了10位学生的得分，如图1所示：
    （1）利用图1中的信息，补全下表：
    平均数（分）中位数（分）众数（分）
    3.444
    （2）李老师把图1转化成图2所示的条形图，请你帮李老师补全条形图；
    （3）李老师的学生有60位，请你帮李老师估计得4分以上（含4分）的学生有多少位？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．母亲节过后，永川区某校在本校学生中做了一次抽样调查，并把调查结果分成三种类型：A．已知道哪一天是母亲节的；B．知道但没有任何行动的；C．知道并问候母亲的．如图是根据调查结果绘制的统计图（部分），根据图中提供的信息，回答下列问题：
     ①已知A类学生占被调查学生人数的30%，则被调查学生有多少人？
     ②计算B类学生的人数并根据计算结果补全统计图；
     ③如果该校共有学生2000人，试估计这个学校学生中有多少人知道母亲节并问候了母亲．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．将点P（2，1）向左平移2个单位后得到P′，则P′的坐标是（　　）
    A．（2，3）B．（2，-1）C．（4，1）D．（0，1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．不等式2（x-2）≤x-1的非负整数解的个数为（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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