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    9．近几年来，我市加大教育信息化投入，投资201000000元，初步完成咸宁市教育公共云服务平台基础工程，教学点数字教育资源全覆盖，将201000000用科学记数法表示为（　　）
    A．20.1×107B．2.01×108C．2.01×109D．0.201×1010

    分析 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

    解答 解：将201000000用科学记数法表示为2.01×108．
    故选B．

    点评 本题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

    练习册系列答案
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    19．张朋将连续10天引体向上的测试成绩（单位：个）记录如下：16，18，18，16，19，19，18，21，18，21．则这组数据的中位数是18．

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    20．关于x的一元二次方程x2-2x+m-1=0有两个相等的实数根，则m的值为2．

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    17．如图，直线y=$\sqrt{3}$x+$\sqrt{3}$与两坐标轴分别交于A、B两点．
    （1）求∠ABO的度数；
    （2）过A的直线l交x轴正半轴于C，AB=AC，求直线l的函数解析式．

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    4．不等式组$\left\{\begin{array}{l}{3x＜2x+4}\\{x-1≥2}\end{array}\right.$的解集是（　　）
    A．x＞4B．x≤3C．3≤x＜4D．无解

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    2．将一个三角形改成与它相似的三角形，如果面积扩大为原来的9倍，那么周长扩大为原来的（　　）
    A．9倍B．3倍C．81倍D．18倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．有这样一个问题：如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，我们把这种两组邻边分别相等的四边形叫做筝形，请探究筝形的性质和判定方法．
    小南根据学习四边形的经验，对筝形的性质和判定方法进行了探究．
    下面是小南的探究过程：
    （1）由筝形的定义可知，筝形的边的性质时：筝形的两组邻边分别相等，关于筝形的角的性质，通过测量，折纸的方法，猜想：筝形有一组对角相等．
    请将下面证明此猜想的过程补充完整：
    已知：如图，在筝形ABCD中，AB=AD，CB=CD．
    求证：∠B=∠C．
    由以上证明可得，筝形的角的性质是：筝形有一组对角相等．
    （2）连接筝形的两条对角线，探究发现筝形的另一条性质：筝形的一条对角线平分另一条对角线，结合图形，写出筝形的其他性质（一条即可）：筝形的两条对角线互相垂直
    （3）筝形的定义是判定一个四边形为筝形的方法之一，试判断命题“一组对角相等，一条对角线平分另一条对角线的四边形是”是否成立？如果成立，请给出证明；如果不成立，请举出一个反例，画出图形，并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图，已知平行四边形ABCD的顶点A、D、C在⊙O上，顶点B在⊙O的直径AE上，连接DE，若∠E=32°，则∠C=58°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，∠CDB=30°，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，则cos∠E等于（　　）
    A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{\sqrt{2}}{2}$D．1

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