分析 (1)由条件可证明△ABC≌△ADC,可得到AD=AB,再利用直角三角形的性质可得到AC=2AD,从而可证明结论;
(2)分别过C作CE⊥AN,CF⊥AM,垂足分别为E、F,可化为(1)的情形,利用(1)的方法可证明结论.
解答 (1)证明:
∵AC平分∠MAN,∠MAN=120°,
∴∠CAB=∠CAD=60°,
在△ABC和△ADC中
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABC=∠ADC}\\{∠BAC=∠DAC}\\{AC=AC}\end{array}\right.$
∴△ABC≌△ADC(AAS),
∴AD=AB,
在Rt△ABC中,
∵∠CAB=60°,
∴∠ACB=30°,
∴AC=2AB,
∴AB+AD=AC;
(2)解:结论仍然成立,
证明如下:
如图,分别过C作CE⊥AN,CF⊥AM,垂足分别为E、F,
∵∠ABC+∠ADC=180°,∠CDF+∠ADC=180°,
∴∠CDF=∠CBE,
∵AC平分∠MAN,∠MAN=120°,
∴CE=CF,且∠CAF=60°,
在△BCE和△DCF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠CEB=∠CFD}\\{∠CBE=∠CDF}\\{CE=CF}\end{array}\right.$
∴△BCE≌△DCF(AAS),
∴FD=BE,
∴AB+AD=AE+BE+AD=AE+DF+AD=AE+AD,
同(1)可证得△ACE≌△AFC,
∴AE=AF,
∵∠CAE=60°,
∴∠ACE=30°,
∴AC=2AE,
∴AE+AD=AC,
∴AB+AD=AC.
点评 本题主要考查全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定方法是解题的关键,即SSS、SAS、ASA、AAS和HL.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y1>y2 | B. | y1=y2 | C. | y1<y2 | D. | 不能比较 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | 4 | C. | 6 | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y1>y2 | B. | y1=y2 | C. | y1<y2 | D. | y1≤y2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y1<y2 | B. | y1>y2 | C. | y1=y2 | D. | 无法比较 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2,y | B. | 3,x | C. | 2,x | D. | 2,任意字母 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | a2-2ab+b2-1=(a-b)2-1 | B. | 2x2+2x=2x2(1+$\frac{1}{x}$) | ||
C. | x4-1=(x2+1)(x+1)(x-1) | D. | (x+2)(x-2)=x2-4 |
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