精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
在某项针对18~35岁的青年人每天发微博数量的调查中,设一个人的“日均发微博条数”为m,规定:当0≤m<5时为A级,5≤m<10时为B级,10≤m<15时为C级,15≤m<20时为D级.现随机抽取部分符合年龄条件的青年人开展每人“日均发微博条数”的调查,根据调查数据整理并制作图表如下:
        青年人日均发微博条数统计表
m 频数 频率
A级(0≤m<5) 90 0.3
 B级(5≤m<10) 120 a
  C级(10≤m<15) b 0.2
  D级(15≤m<20) 30 0.1
请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在表中:a=
 
,b=
 

(2)补全频数分布直方图;
(3)参与调查的小聪说,他日均发微博条数是所有抽取的青年人每天发微博数量的中位数,据此推断他日均发微博条数为
 
级;(填A,B,C,D)
(4)若北京市常住人口中18~35岁的青年人大约有530万人,试估计他们平均每天发微博的总条数.
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表
专题:
分析:(1)首先根据A级的频数是90,频率是0.3即可求得调查的总人数,根据频率公式即可求得a、b的值;
(2)根据(1)的结果即可完成;
(3)根据中位数的定义,即大小处于中间位置的数,即可求解;
(4)利用加权平均数公式即可求得平均数,然后乘以总人数即可.
解答:解:(1)调查的总人数是:90÷0.3=300(人),
在表中:a=
120
300
=0.4,
b=300×0.2=60,
故答案是:0.4,60;         
                               
(2)补全频数分布直方图如图;
   
                                 
(3)所有抽取的青年人每天发微博数量的中位数是B级,则小聪日均发微博条数为B级,
故答案是:B;   
                                                   
(4)所有抽取的青年人每天发微博数量的平均数是:2.5×0.3+7.5×0.4+12.5×0.2+17.5×0.1=8(条),
则北京市常住人口中18~35岁的青年人,平均每天发微博的总条数是8×530=4240(万条).
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

列频数分布表考查50名学生年龄时,这些学生的年龄落在5个小组中,第一、二、三、五组的数据个数分别是1,9,15,5,则第四组的频数是(  )
A、10B、9C、15D、20

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y=-
2
3
x+2的图象分别与x轴、y轴交于点A、B,以线段AB为边在第一象限内作等腰Rt△ABC,∠BAC=90°.
(1)求点C的坐标;
(2)在x轴上求一点P,使它到B、C两点的距离之和最小.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
2x-1>3
4x<x+9.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,点P在AB上从A向B运动,连接DP交AC于点Q.
(1)试证明:无论点P运动到AB上何处时,都有△ADQ≌△ABQ;
(2)当AQ=
 
AC时,△ADQ的面积是正方形ABCD面积的
1
8

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在对全市初中生的体质健康测试中,青少年体质研究中心随机抽取的10名女生的立定跳远的成绩(单位:厘米)如下:123,191,216,191,159,206,191,210,186,227.
(1)通过计算,样本数据(10名女生的成绩)的平均数是190厘米,中位数是
 
厘米,众数是
 
厘米;
(2)本市一初中女生的成绩是194厘米,你认为她的成绩如何?说明理由;
(3)研究中心分别确定了一个标准成绩,等于或大于这个成绩的女学生该项素质分别被评定为“合格”、“优秀”等级,其中合格的标准为大多数女生能达到,“优秀”的标准为全市有一半左右的学生能够达到,你认为标准成绩分别定为多少?说明理由;按拟定的合格标准,估计该市4650人中有多少人在合格以上?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中,已知点A(-3,3),B(-5,1),C(-2,0),P(a,b)是△ABC的边AC上任意一点,△ABC经过平移后得到△A1B1C1,点P的对应点为P1(a+6,b-2).

(1)直接写出点C1的坐标;
(2)在图中画出△A1B1C1
(3)求△AOA1的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

图中折线是某个函数的图象,根据图象解答下列问题.
(1)写出自变量x的取值范围:
 
,函数值y的取值范围:
 

(2)自变量x=1.5时,求函数值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD中,点P是线段AD上一动点,O为BD的中点,PO的延长线交BC于Q.
(1)求证:四边形PBQD是平行四边形;
(2)若AD=8cm,AB=6cm,P从点A出发,以1cm/秒的速度向D运动(不与D重合),设点P运动时间为t秒.
①请用t表示PD的长;②求t为何值时,四边形PBQD是菱形.

查看答案和解析>>

同步练习册答案