三角形的两边分别为3和5,第三边是方程x2﹣5x+6=0的解,则第三边的长为( )
A. 2 B.3 C.2或3 D. 无法确定
科目:初中数学 来源: 题型:
如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图(两图都不完整),下列结论错误的是( )
A. 该班总人数为50人 B. 步行人数为30人
C. 乘车人数是骑车人数的2.5倍 D. 骑车人数占20%
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科目:初中数学 来源: 题型:
电动自动车已成为市民日常出行的首选工具.据某市某品牌电动自行车经销商1至3月份统计,该品牌电动自行车1月份销售150辆,3月份销售216辆.
(1)求该品牌电动自行车销售量的月均增长率;
(2)若该品牌电动自行车的进价为2300元,售价为2800元,则该经销商1至3月共盈利多少元?
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科目:初中数学 来源: 题型:
某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系,每盆植3株时,平均每株盈利4元;若每盆增加1株,平均每株盈利减少0.5元,要使每盆的盈利达到15元,每盆应多植多少株?设每盆多植x株,则可以列出的方程是( )
A. (3+x)(4﹣0.5x)=15 B.(x+3)(4+0.5x)=15
C. (x+4)(3﹣0.5x)=15 D.(x+1)(4﹣0.5x)=15
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科目:初中数学 来源: 题型:
一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体称为集合.一个给定集合中的元素是互不相同的,也就是说,集合中的元素是不重复出现的.如一组数1,1,2,3,4就可以构成一个集合,记为A={1,2,3,4}.
类比有理数有加法运算,集合也可以“相加”.
定义:集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和,记为A+B. 若A ={-2,0,1,5,7},B ={-3,0,1,3,5},则A+B = .
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