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    把（x+y）看成一个整体，合并同类项：3（x+y）2-7（x+y）+8（x+y）2+6（x+y）．
    考点：合并同类项
    专题：
    分析：根据合并同类项，系数相加字母部分不变，可得答案．
    解答：解：原式=（3+8）（x+y）2+（-7+6）（x+y）
    =11（x+y）2-（x+y）．
    点评：本题考查了合并同类项，把（x+y）、（x+y）2看作整体合并是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，当AC∥BD，直线AC、BD及线段AB的平面分成①②③④四部分（规定，线上各点不属于任何一部分），点P在某一部分时，连PA、PB．
    （1）当动点P在第①部分时，如图1，∠APB、∠PAC、∠PBD的关系式为：
     
    ．
    （2）当动点P在第②部分时，在图（2）中画图后，说明∠APB、∠PAC、∠PBD的关系．
    （3）当动点P在第③部分时，在图（3）中画图后，说明∠APB、∠PAC、∠PBD的关系（分情况说明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一元二次方程ax2+bx+c=0的两根x1、x2均为正数，且满足1＜
    x1
    x2
    ＜2（其中x1＞x2），那么称这个方程有“邻近根”．已知关于x的一元二次方程mx2-（m-1）x-1=0（m＞-1）有“邻近根”，试比较m与-
    1
    2
    大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    3x-7y=9
    4x-7y=10
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若代数式（x+2）2与|y-3|互为相反数，则代数式xy的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若-
    x
    2
    =
    y
    3
    =
    z
    4
    =3，则3x+4y+6z的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、10的平方根是±
    		10
    B、-2是4的一个平方根
    C、
    4
    9
    的平方根是
    2
    3
    D、实数与数轴上的点一一对应

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，我县爱心人士情系灾区，积极捐款，截止到5月6日，县红十字会共收到捐款约904000元，这个数据用科学记数法可表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    近似数1.69万精确到
     
    位．

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