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6.已知三个自然村A、B、C的位置如图所示,现计划建一所小学,使其到A、B、C三个自然村的距离相等,请你设计出学校所在的位置O.

分析 直接作出线段AB,BC的垂直平分线,即可得出其交点位置.

解答 解:如图所示:点O即为学校所在的位置.

点评 此题主要考查了应用设计与作图,正确把握线段垂直平分线的性质是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)的图象如图所示,则不等式kx+b>0的解集是x>-2;不等式kx+b<2的解集是x<0;当x<0时,y的取值范围是y<2;当x>-2时,y的取值范围是y>0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知正三角形的边长为10cm,求它的中心角的度数、半径和边心距.

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19.直线y1=k1x+b与双曲线y2=$\frac{{k}_{2}}{x}$相交于A(2,m),B(1,2)两点.
(1)求直线和双曲线的解析式;
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1.(1)我们把顶点在正方形网格格点上的三角形称为格点三角形,在7×4的网格中,格点△ABC和格点△DEF如图所示.
①试说明:△ABC∽△DEF;
②求∠B+∠D的度数;
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11.《九章算术》中记载:“今有竹高一丈,未折抵地,去根三尺,问折者高几何?”译文:有一根竹子原高一丈(1丈=10尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根3尺,试问折断处离地面多高?我们用线段OA和线段AB来表示竹子,其中线段AB表示竹子折断部分,用线段OB表示竹梢触地处离竹根的距离,则竹子折断处离地面的高度OA是4.55尺.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.小明从正面观察如图所示的两个物体,看到的大致图形是(  )
A.B.C.D.

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15.如图,∠1=∠2,∠C=∠D,∠A=∠F成立吗?试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,已知线段a,b用圆规和直尺作线段(要求保留作图痕迹),使它等于a+b.

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