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    a的50%与b的数学公式的和除以c的2倍的商是非负数，用不等式表示为________．


    分析：被除式“a的50%与b的的和”为50%a+b；除式为2c；“非负数”应为正数和0．
    解答：a的50%与b的的和除以c的2倍的商是非负数，用不等式表示为．
    点评：解决本题需注意应用分式的形式表示出相关除法；“非负数”用数学符号表示是“≥0”．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a的50%与b的
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    的和除以c的2倍的商是非负数，用不等式表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据下列题意，列出方程：
    （1）已知长方形的周长是36cm，长比宽的2倍多3cm，求长方形的长与宽各是多少？
    （2）毕业在即，九年级某班为纪念师生情谊，班委决定花800元班费买两种不同单价的留念册，分别给50位同学和10位任课老师每人一本留作纪念．其中送给任课老师的留念册的单价比给同学的单价多8元．请问这两种不同留念册的单价分别为多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    　　学习了“多边形内角和”这一节后，老师给茗茗留了一道习题，请你帮茗茗完成.

    （1）①如图19-1，在△ABC中，∠A=90°，若沿图中虚线剪去∠A，则∠1+∠2的度数为       ；②如图19-2，在△ABC中，∠A=50°，剪去∠A后成四边形，则∠1+∠2的度数为          ；③根据①与②的求解过程，请你猜想∠1+∠2与∠A的关系是                 ；

    （2）在（1）中可以知道，一个三角形，通过剪去一个角将它变成四边形时，所得到的新的角和被剪去角之间的关系，如果剪去三角形的两个角，将它变成一个五边形时，剪去的两个角和新的角之间又有怎样的关系？剪去三角形的三个角，将它变成一个六边形时，剪去的三个角和新的角之间又有怎样的关系？

    （3）如果将四边形剪去一个角变成五边形，剪去两个角变成六边形，剪去三个角变成七边形，所剪去的角和新角的关系是否与（2）中的相同？如果不同，请说明理由.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    　　学习了“多边形内角和”这一节后，老师给茗茗留了一道习题，请你帮茗茗完成.

    （1）①如图19-1，在△ABC中，∠A=90°，若沿图中虚线剪去∠A，则∠1+∠2的度数为       ；②如图19-2，在△ABC中，∠A=50°，剪去∠A后成四边形，则∠1+∠2的度数为          ；③根据①与②的求解过程，请你猜想∠1+∠2与∠A的关系是                 ；

    （2）在（1）中可以知道，一个三角形，通过剪去一个角将它变成四边形时，所得到的新的角和被剪去角之间的关系，如果剪去三角形的两个角，将它变成一个五边形时，剪去的两个角和新的角之间又有怎样的关系？剪去三角形的三个角，将它变成一个六边形时，剪去的三个角和新的角之间又有怎样的关系？

    （3）如果将四边形剪去一个角变成五边形，剪去两个角变成六边形，剪去三个角变成七边形，所剪去的角和新角的关系是否与（2）中的相同？如果不同，请说明理由.

     


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