【题目】某市有甲、乙两种出租车,他们的服务质量相同.甲的计价方式为:当行驶路程不超过3千米时收费10元,每超过1千米则另外收费1.2元(不足1千米按1千米收费);乙的计价方式为:当行驶路程不超过3千米时收费8元,每超过1千米则另外收费1.8元(不足1千米按1千米收费).某人到该市出差,需要乘坐的路程为x千米.
(1)当x=5时,请分别求出乘坐甲、乙两种出租车的费用;
(2)用代数式表示此人分别乘坐甲、乙出租车各所需要的费用;
(3)假设此人乘坐的路程为13千米多一点,请问他乘坐哪种车较合算?
【答案】
(1)解:当x=5时,甲的费用=10+(5﹣3)×1.2=10+2.4=12.4(元),
乙的费用=8+(5﹣3)×1.8=8+3.6=11.6(元),
答:乘坐甲、乙两种出租车的费用分别为12.4元,11.6元
(2)解:甲的费用 ,
乙的费用
(3)解:∵此人乘坐的路程为13千米多一点,
∴x=14,
甲的费用10+1.2(14﹣3)=10+13.2=23.2(元),
乙的费用8+1.8(14﹣3)=8+19.8=27.8(元),
∵23.2<27.8,
∴他乘坐甲出租车更合算
【解析】(1)根据甲乙两种出租车的计价方式分别列式计算即可得解;(2)都分x≤3和x>3两种情况列式表示即可;(3)将x=14分别代入代数式计算即可得解.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用代数式求值的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入;求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列各式能用平方差公式分解因式的有( )
①x2+y2;②x2-y2;③-x2-y2;④-x2+y2;⑤-x2+2xy-y2.
A. 1个B、2个C、3个D、4个
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图1和图2中的正方形ABCD和四边形AEFG都是正方形.
(1)如图1,连接DE,BG,M为线段BG的中点,连接AM,探究AM与DE的数量关系和位置关系,并证明你的结论;
(2)在图1的基础上,将正方形AEFG绕点A逆时针方向旋转到图2的位置,连结DE、BG,M为线段BG的中点,连结AM,探究AM与DE的数量关系和位置关系,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,所对应的点分别为A,B,C.
(1)填空:A,B之间的距离为 , B,C之间的距离为 , A,C之间的距离为;
(2)化简:|a+b|﹣|c﹣b|+|b﹣a|;
(3)a、b、c在数轴上的位置如图所示,且c2=4,﹣b的倒数是它本身,a的绝对值的相反数是﹣2,求﹣a+2b﹣c﹣2(a﹣4c﹣b)的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】【问题引入】
已知:如图BE、CF是ΔABC的中线,BE、CF相交于G。求证:
证明:连结EF
∵E、F分别是AC、AB的中点
∴EF∥BF且EF=BC
∴
【思考解答】
(1)连结AG并延长AG交BC于H,点H是否为BC中点 (填“是”或“不是”)
(2)①如果M、N分别是GB、GC的中点,则四边形EFMN 是 四边形。
②当的值为 时,四边形EFMN 是矩形。
③当的值为 时,四边形EFMN 是菱形。
④如果AB=AC,且AB=10,BC=16,则四边形EFMN的面积=_________
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图是由边长为1cm的若干个正方形叠加行成的图形,其中第一个图形由1个正方形组成,周长为4cm,第二个图形由4个正方形组成,周长为10cm.第三个图形由9个正方形组成,周长为16cm,依次规律…
(1)第四个图形有个正方形组成,周长为cm.
(2)第n个图形有个正方形组成,周长为cm.
(3)若某图形的周长为58cm,计算该图形由多少个正方形叠加形成.
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