精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
1.正方形ABCD、CFEG如图(a)摆放,连接AE、M为AE中点;
(1)连接MF、MD,则MF与MD关系如何?请直接写出答案.
(2)若将正方形CFEG转动到某一位置,使CE与BC共线,如图(b)则上述结论是否成立?若成立,给出证明,若不成立,请说明理由.
(3)若将正方形CFEG转动到某一位置,如图(c),则上述结论是否仍然成立?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.

分析 (1)延长DM交FE于N,根据AM=ME,AD∥EF证明△AMD≌△EMN,得出NE=AD=DC,DM=MN,又FE=FC,可得FD=FN,则△DFN为等腰直角三角形,FM为斜边DN上的中线,可证MD=MF,MD⊥MF;
(2)MD=MF,MD⊥MF.延长DM交CE于N,连接FD、FN,同(1)方法证明△ADM≌△ENM,得DM=MN,利用“SAS”证明△FDC≌△FNE,得FD=FN,∠5=∠6,可证∠DFN=90°,△DFN为等腰直角三角形,FM为斜边DN上的中线,可证MD=MF,MD⊥MF;
(3)MD=MF,MD⊥MF.过点E作AD的平行线分别交DM、DC的延长线于N、H,连接DF、FN,利用(1)的方法证明△AMD≌△EMN,以下证明方法同(2).

解答 证明:(1)如图1,延长DM交FE于N,
∵四边形ABCD、四边形CGEF是正方形,
∴CF=EF,AD=DC,∠CFE=90°,AD∥FE,
∴∠1=∠2,在△ADM和△ENM中,$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}&{\;}\\{AM=EM}&{\;}\\{∠3=∠4}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△AMD≌△EMN(ASA),
∴MD=MN,AD=EN.
∵AD=DC,
∴DC=NE.
又∵FC=FE,
∴FD=FN.
又∵∠DFN=90°,
∴FM⊥MD,MF=MD;
(2)MD=MF,MD⊥MF.
如图2,延长DM交CE于N,连接FD、FN.
∵四边形ABCD是正方形,
∴AD∥BE,AD=DC,
∴∠1=∠2,在△ADM和△ENM中,$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}&{\;}\\{AM=EM}&{\;}\\{∠3=∠4}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ADM≌△ENM(ASA),
∴AD=EN,MD=MN.
∵AD=DC,
∴DC=NE.
又∵四边形CGEF是正方形,
∴∠FCE=∠NEF=45°,FC=FE,∠CFE=90°. 
又∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BCD=90°,
∴∠DCF=∠NEF=45°,在△FDC好△FNE中,$\left\{\begin{array}{l}{DC=NE}&{\;}\\{∠DCF=∠NEF}&{\;}\\{FC=FE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△FDC≌△FNE(SAS),
∴FD=FN,∠5=∠6,∠DFN=∠5+∠CFN=∠6+∠CFN=90°,
∴△DFN为等腰直角三角形,且FM为斜边DN上的中线,
∴MD=MF,MD⊥MF;
(3)MD=MF,MD⊥MF.
如图3,过点E作AD的平行线分别交DM、DC的延长线于N、H,连接DF、FN.
∴∠ADC=∠H,AD∥EH,
∴∠3=∠4,在△ADM和△ENM中,$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}&{\;}\\{AM=EM}&{\;}\\{∠3=∠4}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△AMD≌△EMN(ASA),
∴DM=NM,AD=EN. 
∵四边形ABCD、四边形CGEF是正方形,
∴AD=DC,FC=FE,∠ADC=∠FCG=∠CFE=90°. 
∴∠H=90°,∠5=∠NEF,DC=NE.
∴∠DCF+∠7=∠5+∠7=90°,
∴∠DCF=∠5=∠NEF,
在△FDC好△FNE中,$\left\{\begin{array}{l}{DC=NE}&{\;}\\{∠DCF=∠NEF}&{\;}\\{FC=FE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△DCF≌△NEF(SAS),
∴FD=FN,∠DFC=∠NFE.
∵∠CFE=90°,
∴∠DFN=90°.
∴MD=MF,MD⊥MF.

点评 本题考查了旋转的性质、正方形的性质、等腰直角三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质;本题难度较大,综合性强,关键是根据(1)得出证明问题的一般方法,在图形变化过程中,寻找不变的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度,他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰角为30°,朝着这棵树的方向走到台阶下的点C处,测得树顶端D的仰角为60°.已知A点的高度AB为2m,台阶AC的坡度为1:$\sqrt{3}$,且B、C、E三点在同一条直线上.请根据以上条件:
(1)求出点A到点C的距离AC.
(2)求出树DE的高度.(测量器的高度忽略不计)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,在?ABCD中,BC=10,sinB=$\frac{9}{10}$,AC=BC,则?ABCD的面积是(  )
A.2$\sqrt{19}$B.6$\sqrt{19}$C.9$\sqrt{19}$D.18$\sqrt{19}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图所示,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为(6,0),(0,2),点D是线段BC上的动点(与端点B、C不重合),过点D作直线y=-$\frac{1}{2}$x+m交折线OAB于点E.
(1)若直线y=-$\frac{1}{2}$x+m经过点A,请直接写出m的值;
(2)记△ODE的面积为S,求S与m的函数关系式;
(3)当点E在线段OA上时,若矩形OABC关于直线DE的对称图形为四边形O1A1B1C1,试探究四边形O1A1B1C1与矩形OABC的重叠部分的面积是否分随着E点位置的变化而变化?若不变,求出重叠部分的面积;若改变,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.“五一”房交会期间,都匀某房地产公司推出一楼盘进行销售:一楼是车库(暂不销售),二楼至二十三楼均为商品房(对外销售),商品房售价方案如下:第八层售价是4000元/米2,从第八层起,每上升一层,每平方米增加a元;反之,楼层每下降一层,每平方米的售价减少b元.已知十楼每平方米价格比六楼每平方米价格多100元,二十楼每平方米价格比六楼每平方米价格多400元.
假如商品房每套面积是100平方米.开发商为购买者制定了两套购房方案:
方案一:购买者先交纳首付金额(商品房总价的30%),再办理分期付款(即贷款).
方案二:购买者若一次付清所有房款,不但享受9%的优惠,并少交一定的金额,金额的大小与五年的物业管理费相同(已知每月物业管理费为m元,m为正整数)
(1)请求出a、b;
(2)写出每平方米售价y(元/米2)与楼层x(2≤x≤8,x是正整数)之间的函数解析式;
(3)王阳已筹到首付款125000元,若用方案一购买八层以上的楼房,他可以购买的最高层是多少?
(4)有人建议李青使用方案二购买第十层的商品房,但他认为此方案还不如直接享受房款的九折优惠划算.你认为李青的说法一定正确吗?请用具体的数据阐明你的看法.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,直线l上依次有三个点O,A,B,OA=40cm,OB=160cm.
(1)若点P从点O出发,沿OA方向以4cm/s的速度匀速运动,点Q从点B出发,沿BO方向匀速运动,两点同时出发
①若点Q运动速度为1cm/s,则经过t秒后P,Q两点之间的距离为|160-5t| cm(用含t的式子表示)
②若点Q运动到恰好是线段AB的中点位置时,点P恰好满足PA=2PB,求点Q的运动速度.
(2)若两点P,Q分别在线段OA,AB上,分别取OQ和BP的中点M,N,求$\frac{OP+BQ}{MN}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图:把一个矩形如图折叠,使顶点B和D重合,折痕为EF.
(1)找出图中的全等三角形;
(2)连结BE,探究四边形BFDE是什么特殊四边形,并说明BD与EF的关系;
(3)若CD=4,BC=8,求EF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点△ABC(顶点是网格的交点).
(1)将△ABC绕A点顺时针旋转90°得到△A1B1C1请画出△A1B1C1
(2)请画一个格点△A2B2C2,使△A2B2C2∽△A1B1C1,且相似比不为1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.两位同学在解方程组时,甲同学由$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$正确地解出$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,乙同学因把C写错了解得 $\left\{\begin{array}{l}x=-2\\ y=2\end{array}\right.$,那么a、b、c的正确的值应为多少?

查看答案和解析>>

同步练习册答案