【题目】(满分10分)有一个不透明口袋,装有分别标有数字1,2,3,4的4个小球(小球除数字不同外,其余都相同),另有3张背面完全一样、正面分别写有数字1,2,3的卡片.小敏从口袋中任意摸出一个小球,小颖从这3张背面朝上的卡片中任意摸出一张,然后计算小球和卡片上的两个数的积.
(1)请你求出摸出的这两个数的积为6的概率;
(2)小敏和小颖做游戏,她们约定:若这两个数的积为奇数,小敏赢;否则,小颖赢.你认为该游戏公平吗?为什么?如果不公平,请你修改游戏规则,使游戏公平.
【答案】(本题10分)解:(1)当小敏摸到标有数字1的小球时,小颖摸到的卡片可能标有1或2或3,积为1或2或3;当小敏摸到标有数字2的小球时,小颖摸到的卡片可能标有1或2或3,积为2或4或6;当小敏摸到标有数字3的小球时,小颖摸到的卡片可能标有1或2或3,积为3或6或9;当小敏摸到标有数字4的小球时,小颖摸到的卡片可能标有1或2或3,积为4或8或12。总结果有12种,其中积为6的有2种,∴摸出的这两个数的积为6的概率是. ………………………………5分
(2)游戏不公平,因为积为偶数的有8种情况,而积为奇数的有4种情况.…………7分
游戏规则可改为:若积为3的倍数,小敏赢,否则,小颖赢. ………10分
注:修改游戏规则,应不改变已知数字和小球、卡片数量.其他规则,凡正确均给分。
【解析】
解:(1)列表如下:
小敏 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1 | 1 | 2 | 3 | 4 |
2 | 2 | 4 | 6 | 8 |
3 | 3 | 6 | 9 | 12 |
………………………………………………………(2分)
总结果有12种,其中积为6的有2种,
∴P(积为6)=. ………………………………………(4分)
(2)游戏不公平,因为积为偶数的有8种情况,而积为奇数的有4种情况.(6分)
游戏规则可改为:若积为3的倍数,小敏赢,否则,小颖赢. ………(8
注:修改游戏规则,应不改变已知数字和小球、卡片数量.其他规则,凡正确均给分.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,为线段上靠近点的三等分点,为线段上的两点,且满足.
(1)若,求线段的长.
(2)若图中所有线段的长度之和是线段长度的倍,求的值.
(3)若,动点从点、动点从点同时出发,分别以的速度沿直线向右运动,是否存在某个时刻使得成立?若存在,求此时的长度;若不存在,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,二次函数的图象与x轴相交于A(﹣3,0)、B(1,0)两点,与y轴相交于点C(0,3),点C、D是二次函数图象上的一对对称点,一次函数的图象过点B、D.
(1)求D点坐标;
(2)求二次函数的解析式;
(3)根据图象直接写出使一次函数值小于二次函数值的x的取值范围.
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【题目】在四张背面完全相同的纸牌A、B、C、D,其中正面分别画有四个不同的几何图形(如图),小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张,放回洗匀后再摸一张.
(1)用树状图(或列表法)表示两次摸牌所有可能出现的结果(纸牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出两张纸牌牌面上所画几何图形,既是轴对称图形又是中心对称图形的概率.
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【题目】某中学为了了解在校学生对校本课程的喜爱情况,随机调查了九年级学生对A,B,C,D,E五类校本课程的喜爱情况,要求每位学生只能选择一类最喜欢的校本课程,根据调查结果绘制了如下的两个统计图.
请根据图中所提供的信息,完成下列问题:
(1)本次被调查的学生的人数为 ;
(2)补全条形统计图;
(3)扇形统计图中,C类所在扇形的圆心角的度数为 ;
(4)若该中学有4000名学生,请估计该校喜爱C,D两类校本课程的学生共有多少名.
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【题目】如图,已知∠BAC的平分线与BC的垂直平分线PQ相交于点P,PM⊥AC,PN⊥AB,垂足分别为M、N,AB=5,AC=11,则CM的长度为( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
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【题目】(1)如图1,△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,∠A=56°,求∠BOC的度数;
(2)如图2,若点P为△ABC外部一点,PB平分∠ABC,PC平分外角∠ACD,先写出∠A和∠P的数量关系,并证明你的结论.
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【题目】如图,以AB为直径的⊙O外接于△ABC,过A点的切线AP与BC的延长线交于点P,∠APB的平分线分别交AB,AC于点D,E,其中AE,BD(AE<BD)的长是一元二次方程x2﹣5x+6=0的两个实数根.
(1)求证:PABD=PBAE;
(2)在线段BC上是否存在一点M,使得四边形ADME是菱形?若存在,请给予证明,并求其面积;若不存在,说明理由.
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