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11.如图,正方形ABCD中,截去∠B、∠D后,∠1、∠2、∠3、∠4的和为540°.

分析 根据多边形的内角和,可得答案.

解答 解:由题意,得
∠1+∠2+∠3+∠4+∠A+∠C=720°,
∠1+∠2+∠3+∠4=540°,
故答案为:540°.

点评 本题考查了多边形的内角与外角,利用多边形的内角和是解题关键.

练习册系列答案
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1.如图,AD平分∠BAC,其中∠B=35°,∠ADC=82°,求∠BAC,∠C的度数.

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2.有一群猴子,一天结伴去偷桃子.分桃子时,如果每只猴子分3个,那么还剩下59个,如果每个猴子分5个,就都分得桃子,但有一个猴子分得的桃子不够4个.你能求出有几只猴子,几个桃子吗?

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19.已知ab=3,a-b=2,则a2b-ab2=6.

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6.几名同学租一辆面包车前去旅游,面包车的租价为180元,出发时又增加了两名同学,结果每个同学比原来少摊了3元钱车费.设参加游览的同学共x人,则根据题意可列方程$\frac{180}{x}$=$\frac{180}{x+2}$+3.

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16.阅读下列材料:
小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话:
小铭:“我知道一般当m≠n时,m2+n≠m+n2.可是我见到有这样一个神奇的等式:($\frac{a}{b}$)2+$\frac{b-a}{b}$=$\frac{a}{b}$+($\frac{b-a}{b}$)2(其中a,b为任意实数,且b≠0).你相信它成立吗?”
小雨:“我可以先给a,b取几组特殊值验证一下看看.”
完成下列任务:
(1)请选择两组你喜欢的、合适的a,b的值,分别代入阅读材料中的等式,写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立(在相应方框内打勾);
①当a=1,b=1时,等式成立(填“成立”或“不成立”);
②当a=1,b=2时,等式成立(填“成立”或“不成立”).
(2)对于任意实数a,b(b≠0),通过计算说明($\frac{a}{b}$)2+$\frac{b-a}{b}$=$\frac{a}{b}$+($\frac{b-a}{b}$)2是否成立.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,∠AOP=∠BOP,CP∥OB,CP=3,则OC=(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,小丽想知道自家门前小河的宽度,于是她测出如下数据:在河岸选取A点,A点对岸选取参照点C,测得∠A=30°;她沿河岸向前走了30米选取点B,并测得∠CBD=60°.根据数据能否测得小河宽度?若能请算出小河宽度,若不能请说明理由.

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1.长、宽分别为a、b长长方形,它的周长为16,面积为10,则a2b+ab2的值为80.

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