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    如图所示的程序框图的输出结果是（　　）
    A．2B．4C．8D．16

    由图知运算规则是对S=2S，故
    第一次进入循环体后S=1×2=2，k=1+1=2；
    第二次进入循环体后S=2×2=4，k=2+1=3；
    第三次进入循环体后S=4×2=8，k=3+1=4．
    不满足条件k≤3，退出循环，
    故程序框图中的输出结果是8．
    故选C．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，这是一个数值转换机的示意图．
    （1）若输入x的值为-3，输入y的值为4，求输出结果的值；
    （2）若输入x的值为2，输出的结果为
    25
    8
    ，求输入y的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    用整体思想解题：
    （1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
    （2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    当a=3，b=8，c=-4时，求代数式-2a2-bc+c2的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知多项式x2+ax-y+b和bx2-3x+6y-3的差的值与字母x的取值无关，求代数式3（a2-2ab-b2）-（4a2+ab+b2）的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    多项式5a3-2a2+7a与多项式2a2-5a3-4a+3（a是整数）之和一定是（　　）
    A．偶数B．3的倍数C．5的倍数D．质数

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    计算：
    ①-21
    2
    3
    +3
    3
    4
    -
    1
    3
    -0.25
    ②-(
    1
    2
    +
    2
    3
    -
    3
    4
    -
    11
    12
    )    ×24
    ③-12-(-32)×(-
    1
    2
    )2×
    4
    5
    ÷(-5
    2
    5
    )
    ④3（x2-2xy）-2（x2-2y）+（x2-4y）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：A=4x2-4xy+y2，B=x2+xy-5y2，求（3A-2B）-（2A+B）的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如果y2+3y的值是2，那么多项式3y2+9y-4的值是多少？

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