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    如图，在直角三角形ABC中（∠C=90°），放置边长分别3，4，x的三个正方形，则x的值为                 ．
    7．

    试题分析：如图∵在Rt△ABC中∠C=90°，放置边长分别3，4，x的三个正方形，∴△CEF∽△OME∽△PFN，∴OE：PN=OM：PF，∵EF=x，MO=3，PN=4，∴OE=x﹣3，PF=x﹣4，∴（x﹣3）：4=3：（x﹣4），∴（x﹣3）（x﹣4）=12，∴x1=0（不符合题意，舍去），x2=7．故答案为：7．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：如图，在⊙O中，直径AB⊥CD于点E，连接BC．

    （1）线段BC、BE、AB应满足的数量关系是      ；
    （2）若点P是优弧上一点（不与点C、A、D重合），连接BP与CD交于点G.
    请完成下面四个任务：
    ①根据已知画出完整图形，并标出相应字母；
    ②在正确完成①的基础上，猜想线段BC、BG、BP应满足的数量关系是       ；
    ③证明你在②中的猜想是正确的；
    ④点P′恰恰是你选择的点P关于直径AB的对称点，那么按照要求画出图形后在②中的猜想仍然正确吗？    ；（填正确或者不正确，不需证明）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同一时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为21米，留在墙上的影高为2米，求旗杆的高度.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    提出问题

    如图1，在等边△ABC中，点M是BC上的任意一点（不含端点B、C），连结AM，以AM为边作等边△AMN，连结CN．求证：∠ABC=∠ACN．
    类比探究
    如图2，在等边△ABC中，点M是BC延长线上的任意一点（不含端点C），其它条件不变，（1）中结论∠ABC=∠ACN还成立吗？请说明理由．
    拓展延伸
    如图3，在等腰△ABC中，BA=BC，点M是BC上的任意一点（不含端点B、C），连结AM，以AM为边作等腰△AMN，使顶角∠AMN=∠ABC．连结CN．试探究∠ABC与∠ACN的数量关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，点E是矩形ABCD中CD边上一点，△BCE沿BE折叠为△BFE,点F落在AD上.

    (1)求证：△ABF∽△DFE
    (2)若△BEF也与△ABF相似，请求出的值 .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在?ABCD中，E为CD上一点，DE：CE=2：3，连接AE、BE、BD，且AE、BD交于点F，则S△DEF：S△EBF：S△ABF=______________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知△ADE∽△ABC，AD=2，BD=4，DE=1.5，则BC的长为         .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列几个命题中正确的有：（  　）
    (l）四条边相等的四边形都相似；(2）四个角都相等的四边形都相似；
    (3）三条边相等的三角形都相似；(4）所有的正六边形都相似 。
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知，AB=8，P是AB黄金分割点，PA>PB，则PA的长为               

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