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我们在分析解决某些数学问题时,经常要比较两个数或代数式的大小,而解决问题的策略一般要进行一定的转化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所谓“作差法”:就是通过作差、变形,并利用差的符号来确定它们的大小,即要比较代数式M、N的大小,只要作出它们的差M-N,若M-N>0,则M>N.若M-N=0,则M=N.若M-N<0,则M<N.请你用“作差法”解决以下问题:
(1)如图,试比较图①、图②两个矩形的周长C1、C2的大小(b>c);
(2)如图③,把边长为a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形,试比较两个小正方形的面积之和S1与两个矩形面积之和S2的大小.
考点:整式的混合运算
专题:计算题
分析:(1)根据图形表示出两个矩形的周长C1、C2,利用作差法比较即可;
(2)根据图形表示出两个小正方形的面积之和S1与两个矩形面积之和S2,利用作差法比较即可.
解答:解:(1)由图形得:C1=2(a+b+c+b)=2a+4b+2c;C2=2(a-c+b+3c)=2a+2b+4c,
C1-C2=2a+4b+2c-2a-2b-4c=2(b-c),
∵b>c,∴2(b-c)>0,
则C1>C2
(2)由图形得:S1=a2+b2;S2=2ab,
∴S1-S2=a2+b2-2ab=(a-b)2>0,
∴S1>S2
点评:此题考查了整式的混合运算,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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当a2x-y=a,方程x-2y=-1的解是
 
.(其中a≠0)

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王老师带领学生到植物园参观,门票每张5元,购票才发现所带的钱不足,售票处工作人员告诉他:如果参观人数50人以上(含50人),可以按团体票享受8折优惠,于是王老师买了50张票,结果发现所带的钱还有剩余,那么王老师和他的学生至少有(  )人.
A、40B、41C、42D、43

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已知线段AB=16cm,点C是直线AB上一点,BC=3AC,若M是AC的中点,N是BC的中点,求线段MN的长.

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解下列方程组:
(1)
x+2y=0
3x+4y=6
;               
(2)
3x-y+z=10
x+2y-z=6
x+y+z=12

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将下列各式分解因式:
(1)4m2-36mn+81n2;    
(2)x2-3x-10;    
(3)18a2-50.

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某集团公司试销一种成本为每件60元的节能产品,规定试销期间销售单价不低于成本单价,且获利不得高于40%.经试销发现,销售量y(万件)与销售单价x(元)之间的函数图象如图.
(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
(2)设该集团公司销售这种节能产品获得利润为W(万元),试求出利润W(万元)与销售单价x(元)之间的函数关系式;并求出当销售单价定为多少元时,公司可获得最大利润,最大利润是多少万元?
(3)该公司决定每销售一件产品,就抽出5元钱捐给希望工程.若除去捐款后,所获利润不低于450万元,请你确定此时销售单价的范围.

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如图,某工程队从A点出发,沿北偏西67度方向修一条公路AD,在BD路段出现塌陷区,就改变方向,由B点沿北偏东23度的方向继续修建BC段,到达C点又改变方向,使所修路段CE∥AB,此时∠ECB有多少度?试说明理由.

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计算:
(1)
(-2)2
+
327
-(
3
2
(2)4(x-3)2-16=0
(3)-8(x-3)3=27.

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